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通信原理教案.
《通信原理》
教 案
开课学期：
2006/2007学年（二）学期
任课教师：
张 伦
所 在 系：
通信工程
开课班级：
04062404
学 时 数：
72 讲授 62 实验 10
信息与通信工程学院
绪论
授课时间：4学时
教学参考书：《通信原理》
教学内容：
1.1 引言
1.2 通信系统的组成
1.3 通信系统的分类及通信方式
1.4 信息及其度量
1.5 主要性能指标
1.6 数字通信的主要技术问题
授课次序：1（2学时）
教学方法：讲授+课件
教学目的和要求：
1、了解现代通信与信息社会
2、掌握通信系统的组成
3、掌握通信系统的分类
4、了解通信技术发展概况
教学组织： 1.1 引言（25分钟）
1.2 通信系统的组成（25分钟）
1.3 通信系统的分类及通信方式（50分钟）
教学重难点：通信系统的分类、通信系统的组成
结合现实讲授。
提问：无
作业：无
授课次序：2（2学时）
教学方法：讲授+课件
教学目的和要求：
1、熟练掌握通信系统的性能度量
2、熟练掌握消息的信息量度量
3、熟练掌握离散信源的平均信息量
教学组织：
1.4 信息及其度量（50分钟）
1.5 主要性能指标（30分钟）
1.6 数字通信的主要技术问题（20分钟）
教学重难点：通信系统的性能指标、消息的信息量度量、离散信源的平均信息量
（用类比的方法，结合课件讲授）
提问：无
作业：习题4、7。
随机信号分析
授课时间：6学时
教学方法：课堂讲授
教学内容：
2.1 引言（信号与系统基本概念）
2.2 随机过程的一般表述
2.3 平稳随机过程
2.4 高斯过程
2.5 窄带随机过程
2.6 正弦波加窄带高斯过程
2.7 随机过程通过线性系统
授课次序：3（2学时）
教学方法：讲授+课件
教学目的和要求：
1、理解平稳随机过程的性质和相关特性
教学组织：
2.1 引言（信号与系统基本概念）（25分钟）
2.2 随机过程的一般表述（25分钟）
2.3 平稳随机过程（50分钟）
教学重难点：平稳随机过程的性质和相关特性。
提问：无
作业：无
授课次序：4（2学时）
教学方法：讲授+课件
教学目的和要求：
1、理解高斯过程的性质和相关特性
2、理解窄带随机过程的相关特性
教学组织：
2.4 高斯过程（50分钟）
2.5 窄带随机过程（50分钟）
教学重难点：高斯过程的性质和相关特性、窄带随机过程的相关特性。
提问：无
作业：无
授课次序：5（2学时）
教学方法：讲授+课件
教学目的和要求：
1、理解正弦波加窄带随机过程的相关特性。
2、理解随机信号通过线性系统得特性。
教学组织：
2.6 正弦波加窄带高斯过程（50分钟）
2.7 随机过程通过线性系统（50分钟）
教学重难点：正弦波加窄带随机过程的相关特性、随机信号通过线性系统得特性。
提问：无
作业：习题1、4、6、12
信道
授课时间：3学时
教学方法：课堂讲授
教学内容：
3.1 引言
3.2 信道定义及数学模型、
3.3恒参信道特性及对信号传输的影响
3.4随参信道特性及对信号传输的影响
3.5 信道的加性噪声
3.6 信道容量的概念
授课次序：6（2学时）
教学方法：讲授+课件
教学目的和要求：
1、掌握调制信道和编码信道的定义
2、掌握恒参信道和随参信道的定义
教学组织：
3.1 引言（10分钟）
3.2 信道定义及数学模型（30分钟）
3.3恒参信道特性及对信号传输的影响（30分钟）
3.4随参信道特性及对信号传输的影响（30分钟）
教学重难点： 调制信道和编码信道的定义；
恒参信道和随参信道的定义。
提问：无
作业：无
授课次序：7（1学时）
教学方法：讲授+课件
教学目的和要求：
1、理解加性噪声和乘性噪声的区别
2、熟练掌握信道容量的概念及香农定理的意义
教学组织：
3.5 信道的加性噪声（15分钟）
3.6 信道容量的概念（35分钟）
教学重难点：加性噪声和乘性噪声的区别；
信道容量的概念及香农定理的意义。
提问：无
作业：习题8、13、15
模拟调制系统
授课时
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