《力的现象》.doc

教案：力的现象 活动目标??? 1、在动手操作中,激发幼儿探究摩擦力的兴趣。???? 2、发展幼儿思维,能尝试用多种办法改变摩擦力的大小。???? 3、引导幼儿了解摩擦力,感知不同材料对摩擦力产生的影响。?活动准备??? 1、幼儿用书。??? 2、玻璃球、干枣、斜面、轮胎、麻绳、带拉链的衣服、蜡烛、饮料瓶、毛巾。??活动过程??? 一、导入??? 1、感知摩擦力的存在,激发幼儿的学习兴趣。??? 请部分幼儿演示拔河比赛??? 2、请小朋友说一说,手抓住绳子后有什么感觉。??? 教师小结:会感觉到一种阻碍我们的手和绳子摩擦的力,这叫做摩擦力。??? 二、展开??? 1、教师:摩擦力是一种神奇的力量,它在我们的生活中无处不在,??? 而且它还有一个古怪的脾气,就是有时候大,有时候小。??? 你们想不想和老师一起研究一下这个古怪的摩擦力呀???? 2、实验:摩擦力??? 通过实验了解摩擦力,感知不同材料对摩擦力产生的影响。??? 知道摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关。??? (1)让陀螺在光滑的木板和铺有绒布的木板上转动,比较那个陀螺会最先停下来。??? 提问:哪个陀螺会最先停下来,为什么???? 小结:铺有绒布的木板上的陀螺会最先停下来,因为绒布很粗糙,摩擦力大;??? 光滑的木板因为表面光滑,摩擦力小,所以陀螺转动的时间长。??? (2)夹玻璃球和夹枣比赛。??? 引导幼儿分组进行实验:将装在瓶子里的玻璃球和装在瓶子里的枣夹出放在盘子里,??? 看看哪一组最先夹完。??? 提问:这次你有什么发现,摩擦力的大小和什么有关系???? 小结:摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关系,物体间接触面光滑,摩擦力小;??? 物体间接触面粗糙,摩擦力大。??? 3、动脑筋想办法,如何减小和增大摩擦力。??? 摩擦力有时大,有时小,有时候会帮助我们,有时候又会给我们制造麻烦,??? 现在请小朋友开动脑筋,让摩擦力帮助我们做好事。??? (1)衣服上的拉链拉不开怎么办???? (让幼儿尝试用蜡烛减少摩擦力解决问题。)??? (2)饮料瓶的瓶盖打不开真么办???? (让幼儿尝试用毛巾包住瓶盖增大摩擦力解决问题。)??? 4、了解摩擦力在生活中的应用。??? 增大:鞋子和轮胎的花纹、跑道、钉子鞋等。??? 减小:润滑油、磁悬浮列车等。??? 小结:原来,摩擦力是可以增大或减小的,我们小朋友要动脑筋让它们帮助我们。??? 三、结束????幼儿自由讨论,生活中还有哪些摩擦力。