指向学科核心素养的小学毕业班数学学科质量监测泉港区教师.ppt

指向学科核心素养的小学毕业班数学学科质量监测 小学毕业班数学学科质量监测的总体说明 数学学科核心素养 以2016届小学毕业班教学质量监测数学试卷试题为例 【小学毕业班数学学科质量监测的总体说明】（一）考试性质 是水平性考试 具有基础性、普及性和发展性 （二）命题依据 依据: 《义务教育数学课程标准（2011年版） 现行的小学数学《义务教育教科书》（北师大出版社） 按照： 学业水平考试的性质和特点 结合本考试说明和我区的教学实际制定。 （三）命题原则 导向性 公平性 思想性 科学性 基础性 发展性 （四）考试范围 教育部2013年审定的2016年12月第3次印刷的现行的小学数学《义务教育教科书》 （北师大出版社）六年级下册P58-P109： 主要：数与代数、图形与几何、统计与概率三个领域的内容，关注解决问题的策略。 （五）考试形式 1.答卷方式：闭卷、笔试。 2.考试时间：90分钟。 3.试卷分值：100分。 （六）试卷结构 1.主要题型及其分布 ①填空题约占26% ②计算题约占22% ③选择题约占12%（单选题，四选一） ④操作题约占12% ⑤解决问题约占28% 其中，数与代数内容约占64%，图形与几何内容约占30%