【导与练】高考地理 6.1 人地关系思想的演变学案.docVIP

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  • 2017-05-06 发布于湖北
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【导与练】高考地理 6.1 人地关系思想的演变学案.doc

【导与练】高考地理 6.1 人地关系思想的演变学案

第一节 人地关系思想的演变 学习目标 1.了解人地关系思想的历史演变。 2.能根据相关资料,归纳人类所面临的主要环境问题。 3.理解可持续发展的内涵和三个基本原则。 自主学习 一、人地关系的历史回顾 历史时期 人地关系思想 人地关系 采集渔猎 崇拜自然 人类与环境保持原始平衡 农业文明 改造自然 人类与环境的对抗性增强,环境遭到破坏 工业文明 征服自然 人地关系全面不协调,人地矛盾激化 二、直面环境问题 1.人类与环境的关系 (1)人类的生存和发展要占据一定的空间,从环境中获得物质和能量。 (2)人类活动的废弃物要排放到环境中。 2.环境问题的成因 (1)资源短缺、生态破坏:人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。 (2)环境污染:人类向环境排放的废弃物数量超过了环境的自净能力。 3.环境问题的分布 全球性环境问题 全球气候变暖、臭氧层空洞、土地荒漠化等危及人类的生存 局域性环境问题 环境污染等,有些演变成社会公害,制约经济发展和危害人体健康 城市地区 主要表现为环境污染 乡村地区 主要表现为生态破坏 发达国家 过分消耗资源带来的环境影响 发展 中国家 承受发展和人口的双重压力以及发达国家污染严重工业的转移,环境问 题更为严峻 三、走向人地协调——可持续发展 1.环境问题的实质是发展问题。 2.可持续发展

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