【高考导航】（通用版）高考历史总复习 1-2商鞅变法同步检测（选修1）.DOCVIP

【高考导航】（通用版）2015高考历史总复习 1-2商鞅变法同步检测（选修1） 1．(山西省阳泉市2014届高三一模，44)阅读下列材料： 材料一　卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。” ——《史记·商君列传》 国不农，则与诸侯争权不能自持(自保)也，则众不力足也。故诸侯挠其弱，乘其衰。……圣人知治国之要，故令民归心于农。归心于农，则民朴而可正(治理)也，纷纷，则不易使也，信可以守战也。 ——《商君书·农战》 “公孙鞅之法也重轻罪。重罪者人之所难犯也，而小过者人之所易去也，使人去其所易无离其所难，此治之道。夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也。” ——《韩非子》 材料二　孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 ——李斯《谏逐客书》 材料三　商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒，太子玄、公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。秦惠王车裂商君以殉，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。 ——《史记·商君列传》 (1)根据材料一，概括商鞅的主张，并从主观目的和客观效果方面加以评述。 (2)材料二和材料三评论商鞅变法的着眼点有何不同？从材料三中你得出什么认识？ 解析：本题考查商鞅变法。第(1)问材料主要从改革、重农、重刑罚三方面概括商鞅的主张。评述