绿峨小学六年级数学下册复习讲义.doc

六 年 级 数 学 复 习 讲 义 绿 峨 小 学 一、知 识 点 梳 理 一、数和数的运算 ”的分数单位是，它有5个；是最大的分数单位。 分数还可以用来表示两个整数相除的商，即 a÷b= （3）小数。 ①小数的分类。 　　 ②整数和小数数位顺序表。 （4）百分数。 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，也叫做百分率或百分比。 百分数可以化成分母是100的分数：如：15％可以化成；但“分母是100的分数就叫做百分数。”的说法是错误的。 2．数的读法和写法 （1）整数的读法和写法。 读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零。 如1203100800中，亿级是12、万级是0310，个级0800。 所以：读作十二亿；零三百一十万，零八百。也就是每一级按几千几百几十几来读，然后加上这一级的单位。 写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 （2）小数的读法和写法。 读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分一般顺次读出每个数位上的数字。 写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。 （3）分数的读法和写法。 读法：先读出分母，再读出分子。如读作五分之二。 写法：如十二分之七写作，四分之三写作。 （4）百分数的读法和写法。 如：75％读作百分之七十五；0.05％读作百分之零点零五。 3．数的改写 （1）把一个较大的多位数，改写成用“万”或“亿”作单位的数。有时，还可以根据需要，省略这个数某一位后面的尾数，写成近似数。如：2400万 5098040≈510万 （2）假分数与带分数或整数之间的改写。 如：2，，。 （3）分数、小数与百分数之间的互化。 4．数的大小比较 （1）整数的大小比较。 比较两个整数的大小，如果位数不同，那么位数多的数就大；如果位数相同，左起第一位上的数大的那个数就大；如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数……直到比较出数的大小。 （2）小数的大小比较。 比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数相同的，百分位上的数大的那个数就大…… （3）分数的大小比较。 分母相同的分数，分子大的分数比较大；分子相同的分数，分母小的分数比较大；分子和分母都不相同的分数，先通分，再比较大小。或将它们的分子变成同一分子、再比较，例如：与。 或，。 （4）分数、百分数、小数的混合比较一般将它们统一化成小数，然后按小数的大小比较方法，进行比较。 5．数的整除 （1）整除的意义。 整数a除以整数b（），除得的商正好是整数而没有余数，我们就说a能被b整除（也可以说b能整除a）。 （2）约数和倍数。 如果整数a能被整数b整除，那么a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数。 一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身；一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。 （2）能被2、3、5整除的数的特征。 个位上是0、2、4、6、8的数都能被2整除；个位上是0和5的数都能被5整除；一个数的各个数位上的数的和能被3整除，这个数就能被3整除。 （4）质数、合数、分解质因数。 一个数，如果只有1和它本身两个因数，叫做质数。一个数，如果除了1和本身，还有别的因数，叫做合数。 把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。分解质因数的方法一般用短除法。 （5）最大公因数和最小公倍数。 几个数公有的因数叫做这几个数的公因数，其中最大的一个数叫做这几个数的最大公因数。 几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个数叫做这几个数的最小公倍数。 公因数只有1的两个数叫做互质数。 （6）最大公因数和最小公倍数的三种表现形式。 ①较大的数是较小的数的倍数，则较大的数就是它们的最小公倍数，较小的数就是它们的最大公因数。 ②如果两个数是互质数，那么它们的最小公倍数是它们的乘积，它们的最大公因数是1。 ③如果两个数具有公共质因数，那么，它们各自的质因数和公共质因数的乘积就是它们的最小公倍数；它们的最大公因数是它们公共质因数的乘积。 6．分数和小数的基本性质 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数（零除外），分数的大小不变。 小数的基本性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。 7．四则混合算 在一个没有括号的算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右依