六年级上册数学一单元教案.docx

第 一 单元教学教案主备人：课 题开学第一课教学目标1、了解校园安全隐患。2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。教学内容掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学方法谈话法课时分配一课时教 学 过 程 设 计教 学 过 程教 师 修 补一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象）1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2、校园用电安全隐患。3、学生交通安全隐患。4、校园隐性伤害的隐患。二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。1、上下楼梯要注意什么？①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。3、课间活动应当注意什么？①课间活动应当尽量在室外，不要远离教室，以免耽误上课。②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动。③活动的方式要简便易行，如做做操等。④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。三、学生饮食方面的安全注意事项。不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物，因为油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。四、交通安全注意事项。1、行人靠右走，注意观察来往车辆。2、学生在上下学路上不追逐打闹、不玩耍。五、其他校园安全的注意事项：1、如何加强教室安全？要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不要带危险品进教室。2、为什么不能提前到校？校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。3、当自己感到身体不适时，怎么办？及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。4、安全小常识临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：“119”----火警“110”----报警“120”----急救“122”----交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。六、小结生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！作业设计单元教学内容 P2～22.本单元教材内容包括圆的认识、圆的周长、圆的面积单元教学目标1.认识圆，掌握圆的特征，知道是轴对称图形，会用工具画圆。通过本知识点的学习，感受数学的魅力，培养学习数学的兴趣。2.理解直径与半径的相互关系，理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。3.理解和掌握求圆的周长与面积。通过观察、操作、想象、和图案设计师等活动，发展空间观念。单元教学重点求圆的周长与面积单元教学难点对圆周率“π”的真正理解；圆面积计算公式的推导以及画具有定半径或直径的圆。单元课时划分圆的认识（一） ……………………………… 3课时圆的认识（二） ……………………………… 2课时欣赏与设计 …………………………………… 1课时圆的周长 …………………………………… 3课时数学阅读 ……………………………………… 1课时圆的面积 （一） ……………………………… 1课时圆的面积 （二） ……………………………… 3课时练习一 ……………………………………… 1课时课题圆的认识（一）教学目标1、在想象与验证、观察与分析、动手操作、合作交流等活动中认识、掌握圆的特征。???? 2、在开放式画圆的情景中，会用圆规等工具画圆。 3、在问题解决过程中，不断探求事物的本质特征和事特的合理性。教学重点通过动手操作认识圆，掌握圆的特征。教学难点画圆教学准备圆的模型、圆规、三角板、圆规、三角板。课时分配3课时第 一 课 时学习目标在想象与验证、观察与分析、动手操作、合作交流等活动中认识、掌握圆的特征。教学过程设计修补自主学习一、出示并齐读本节课学习目标，知道本节课要认识、掌握圆的特征，能在开放式画圆的情景中，会用圆规等工具画圆。二、出示自学提示引导学生自主学习1、出示自学提示。（1）圆与我们学习过的其他几何图形有什么不同？（2）你能用哪些办法画圆？（3）用什么字母表示圆心、半径、直径？（4）圆的半径与直径有什么关系？2、给学生5分钟时间，学生带着问题独立学习教材第2页的内容，把自己的收获和疑问写出来。自学检测1、在同一个圆或相等的圆中，所有的半径长度都（）；所有的直径长度都（）。直径的长度是半径的（）倍。2、画一个直径4厘米的圆，那么圆规两脚间的距离应该是（）厘米。3、连接圆心和圆上