6-角的分类及画角.docVIP

教学目标 认识常见的几种角，并知道它们之间的关系； 会用量角器量角的度数和按指定度数画角； 培养操作能力和规范的作图习惯，感受数学知识与实际生活的密切联系，体会学习数学的乐趣。 教学重难点 重点： 认识平角和周角，掌握角的分类，会用量角器量角的度数。 难点：理解周角的意义和用量角器按指定的度数画角。 知识讲解 知识点1：认识平角和周角 用量角器量三角尺的直角，发现1直角=90°。 一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。1平角=180°。 一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角。1周角=360°。 生活中的平角和周角：6时整，时针和分针成平角；12时整，时针和分针成周角。转动门的旋转、风车的旋转都能形成平角和周角。 练习：判断 一条射线就是一个周角。 （ ） 平角的度数是直角的2倍，是周角的一半。 （ ） 易错点提示： 平角并不是直线，而是两条边在同一直线上的角。周角看起来是一条射线，其实是角的两条边重合在一起了。 知识点2：角之间的关系 1、列表比较 名称 锐角 直角 钝角 平角 周角 图形 度数 小于90° 等于90° 大于90°而小于180° 等于180° 等于360° 定义 小于90°的角叫锐角。 等于90°的角叫直角。 大于90°而小于180°的角叫钝角。 一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。 一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角。 明确各种角的关系 锐角直角钝角平角周角 1周角=2平角=4直角 【例1】按要求把下面各角的度数填在相应的框内。 18° 139° 115° 1° 145° 67° 90° 270° 181° 95° 直角 锐角 钝角 练习：填空 角按大小分可以分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 小于90°的角叫（ ），等于90°的角叫（ ），大于90°而小于180°的角叫（ ）。 1周角=（ ）平角=（ ）直角。 运用角之间的关系解决实际问题 【例2】如图，量出∠1的度数，根据角之间的关系，就能算出其他三个角的度数。 测得∠2=130°，因为∠1和∠2形成一个平角，所以∠1=180°-∠2=180°-130°=50°。 以此类推：∠4=180°-∠2=180°-130°=50°，∠3=180°-∠4=180°-50°=130°。 由此发现：∠1=∠4，∠2=∠3. 练习： 求出下列图中∠1、∠2、∠3的度数。 （1） （2） ∠1= ∠1= ∠2= ∠3= 知识点3：画角 【例3】画一个60°的角。 画一条射线 确定度数 使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。在量角器内圈60°刻度线的地方点画一个点。 确定角的另一边 以画出的射线和射线的端点，通过刚画的点，再画一条射线。如下图： 标好角的符号及度数 归纳总结： 画指定度数的角的方法： 做到“两重合”，即量角器的中心与射线的端点重合，0°刻度线与所画的射线重合。 看准度数，所画的边对应的0°刻度线在内圈，看的就是内圈刻度；所画的边对应的0°刻度线在外圈，看的就是外圈刻度。 练习： 选用合适的方法画出45°和160°的角。 用三角尺分别画出15°和150°的角。 拓展提高 根据平角和周角的度数也可以画大于180°的任意角。如画210°的角，可以先画一个平角，在此基础上画一个30°的角，合起来便是210°的角；也可以画一个150°的角，因为360°-210°=150°，所以150°的角所对的外角便是210°的角。 误区警示： 画一个周角： 判断：只要画角就必须用量角器。 课堂检测 1、判断。 （1）比钝角小的角一定是锐角。 （ ） （2）钝角度数的一半一定是锐角。 （ ） 2、选择。 （1）3:15时，时针和分针的夹角是（ ）。 锐角 B. 直角 C.钝角 周角、直角、锐角、平角、钝角，按度数大小