刘瑞梅编第四章几何图形.docVIP

给我最大快乐的，不是已懂的知识，而是不断的学习 ----数学家 高斯 第四章 图形认识初步 课题 4.1.1认识几何图形(1) 【学习目标】：1、通过观察生活中的大量图片或实物，经历把实物抽象成几何图形的过程； 2、能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状； 3、能识别一些简单几何体，正确区分平面图形与立体图形。 【学习重点】：识别简单的几何体是重点； 【学习难点】 从具体事物中抽象出几何图形是难点。 【导学指导】一、新课早知 1、阅读课本113页，明确本章学习内容，完成下列问题： （1）在章前图的建筑中，请找出一些熟悉的图形。本章我们将研究与（ ）有关的知识。 （2）几何就是研究图形的 _______、______和_______关系的一门学科。 2、阅读课本114第一自然段，观察图4.1-1,感受生活中的丰富多彩的图形世界； 二、自主探究： 1.几何图形： （1）观察 墨水盒或粉笔盒， 回答问题： 从整体上看，它的形状是（ ）；从不同侧面看，你看到了图形（ ） ； 只看棱、顶点等局部，你又看到（ ） 观察乒乓球、篮球， 回答问题： 从整体上看，它的形状是（ ）；从不同侧面看，你看到了图形（ ）； (3)观察水杯， 回答问题： 从整体上看，它的形状是（ ）；从不同侧面看，你看到了图形（ ）。 归纳：以上从实物中抽象的各种图形统称为 阅读115---116页内容，回答下列问题： 立体图形： 有 些 几何体 （如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等）的各部分都 不在 ＿＿ ，它们是＿＿＿ . 3. （1）、如图：（1）、（2）、（6）所表示的立体图形是柱体。（4）、（5）所表示的立体图形是锥体。（3）所表示的立体图形是球体。 归纳总结：1生活中规则的立体图形主要有 。 柱体包括 ，锥体分为 。 如图： （1）、（5）、（6）等立体图形的面是平的，这样的立体图形，又叫多面体。 做一做：教材115图4.1-4思考 柱体有 ；锥体有 ；球体有 。 4、平面图形： 有些几何体（如线段、角、长方形、圆等）的各部分都在＿＿ ， 它们是＿＿＿ . 5. 与 是两类不同的几何图形，但它们是相联系的。立体图形的某些部分是 ，如三棱柱的侧面是平面图形 。 三、要点归纳： 1、 2、平面图形与立体图形的关系： 立体图形的各部分不都在 （ ），而平面图形的各 部分都 （ ）；立体图形中某些部分是平面图形。 四、课堂检测： 1.下列几种图形：①长方形；②梯形；③正方体；④圆柱；⑤圆锥；⑥球. 其中属于立体图形的是（ ）A. ①②③；B. ③④⑤；C. ① ③⑤；D. ③④⑤⑥ 2.如下图所示，这些物体所对应的立体图形分别是：___________． 3、正方形有 个顶点，有 条棱，有 个面。六棱柱有 个顶点，有 条 棱，有 个面。三棱锥有 个顶点，有 条棱，有 个面。 4、在球体、三棱锥、三棱柱、四棱锥、圆锥中，不是多面体的是 。 5、下图中，不是锥体的是（ ）. 6、完成116页练习 【课后作业】：完成课本第121页1、2、3、4题 课题4.1.1几何图形（2） ---立体图形的三视图 【学习目标】：1.初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果。2.理解三视图的概念，能根据立体图形画出三视图；。 【学习重点】：能根据立体图形画出三视图；能根据三视图画立体图形。 【学习难点】：理解三视图的概念，将立体图形转化为三视图平面图形。 【课前准备】：乒乓球、粉笔盒 、圆锥、圆柱 。 【导学指导】：一、知识链接，用多媒体 欣赏苏东坡《题西林壁》并说说诗中意境。 横成岭侧成峰，远近高低各不同.不识庐山真面目，只缘身在此山中. 二、自主探究 1.说一说：分