(全面突破)高考数学最新一轮复习 必考题型巩固提升 6.2等差数列及其前n项和学案.docVIP

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  • 2017-05-06 发布于湖北
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(全面突破)高考数学最新一轮复习 必考题型巩固提升 6.2等差数列及其前n项和学案.doc

(全面突破)高考数学最新一轮复习 必考题型巩固提升 6.2等差数列及其前n项和学案

6.2等差数列及其前n项和 (2)等差中项法:(3)通项公式法:(4) (5)若均为等差数列,为的前n项和,则;由原等差数列中相隔k项的项从新组成的数列仍等差 要否定是等差数列,只需举一组反例即可 2、等差数列的性质 (1)通项公式:①② (2)前n项和公式:①② (3)下脚标性质:若m+n=p+q,则 (4)奇偶项的性质:项数为2n的等差数列有为中间两项);项数为奇数的等差数列有,为中间项) (5)几个常用结论:①若则②若则③若则④若分别为等差数列和的前n项和,则 (6)两个常用技巧:若三个数成等差通常设成,若四个数成等差通常,方便计算 注意事项 1.利用倒序相加法推导等差数列的前n项和公式: Sn=a1+a2+a3+…+an, Sn=an+an-1+…+a1, ①+得:Sn=. 已知三个或四个数组成等差数列的一类问题,要善于设元. (1)若奇数个数成等差数列且和为定值时,可设为…,a-2d,a-d,a,a+d,a+2d,…. (2)若偶数个数成等差数列且和为定值时,可设为…,a-3d,a-d,a+d,a+3d,…,其余各项再依据等差数列的定义进行对称设元. 等差数列的判断方法 (1)定义法:对于n≥2的任意自然数,验证an-an-1为同一常数; (2)等差中项法:验证2an-1=an+an-2(n≥3,nN*)都成立; (3)通项公式法:验证an=pn+q; (

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