章节题中期研究 与写作 宗树兴 2012年12月.pptVIP

中后期研究的基本思路 研究档案的整理 全面整理与重点突破：百花小学 北戴河某小学 抓住主线进行再研究：永和学校 总体报告与重点论文形成 中小学科研素质的表现 抓住问题，使之课题化，提出解决方案 在区域内有影响力 能写出高质量的论文或研究报告 观点提炼的过程 找准创新点 概括出普适性结论 准确表达概念和规律 按逻辑关系找到结论的支撑点 对价值和立意的论述 不要简单化的结论，要论述 回顾研究历史：他人的和个人的 给研究定位：内容创新之处，方法创新之处 准确表达研究价值：领域、工作、结论等 4.注释 5.参考文献： 四、学术出版规范执行中对作者的要求 参考文献类型 专著 论文集 报纸文章 期刊文章 学位论文 报告 标准 专利 文献类型标识 M C N J D R S P 参考文献： [1]杨东平.教育公平的理论和在我国的实践[J].东方文化，2000，（6）. [2]蒋士会.现状与追求：我国基础教育的教育公平问题透视[J].现代中小学教育，2003，（12）. [3]国家教育发展研究中心.2001年中国教育绿皮书—中国教育政策年度分析报告[R].教育科学出版社. [4]袁振国.论中国教育政策的转变[M].广东教育出版社，1999. 参考文献类型 专著 论文集 报纸文章 期刊文章 学位论文 报告 标准 专利 文献类型标识 M C N J D R S P 参