高二第一学段考试讲评.pptVIP

一、设问审题要求 1、注意应用知识范围的限定（经济生活、政治生活、文化生活或哲学角度，或者限定了某个具体的知识点。） 2、设问主体的限定（国家或者政府、公民、消费者、劳动者等） 3、设问角度（是什么、为什么、怎么样） 、材料的限定 4、分值的要求 注意主体与客体之间的关系，明确答题的重点所在。 二、答题要求 1.审清设问。弄清设问的规定性条件。 2.细读材料。找出题眼，确定中心，分出层次。 3.找准关联。根据设问要求，确定试题与课本的关联点，选择应采用的知识。 4.组织答案。多角度进行分析，分出主次、层次，按“先重点再其他，先观点后材料，先教材再创新”顺序组织答案，做到材料与知识一体化。 5.规范作答。答题做到要点化、术语化、条理化、整洁化，忌出现错别字、“菜市场”式的生活化语言、基本知识表达错误、逻辑混乱、条理不清等。 第二课 文化对人的影响 答：（1）文化影响个人的表现：①文化影响人们的交往行为和交往方式；②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 文化塑造人生的作用表现在：①优秀文化能够丰富人的精神世界；②优秀文化能够增强人的精神力量；③优秀文化能够促进人的全面发展。 答：①文化作为一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。建设社会主义文化强国能够促进社会的全面发展。 ②文化反作用于经济。建设社会主义文化强国能为经济建设提供强大的精神动力和智力支持，促进我国社会主义市场经济发展。文化与经济相互影响、相互交融。科学技术是第一生产力，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。建设文化强国,加快发展文化产业,有利于推动我国经济的进一步发展。 ③文化与政治相互影响、相互交融，建设社会主义文化强国，有利于推动我国民主政治建设，有利于抵御文化霸权主义，维护国家安全。 ④文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。建设文化强国有利于激发全民族的文化创造力，提升文化软实力，增强我国的综合国力。 32．材料一:在中外文化交流和对比中,国人看到了中国传统文化的现实价值,掀起一股“传统文化热”,这与我国现阶段经济社会发展状况密切相关。传统文化对个人、家庭、国家和社会起到了巨大的维系与调节作用。借助电视、网络等现代手段,并作通俗化的解读,在传播和普及上有了更高的效率,在经济社会和谐发展进程中发挥一定的作用。 (1)结合材料,运用 , 32．材料一:在中外文化交流和对比中,国人看到了中国传统文化的现实价值,掀起一股“传统文化热”,这与我国现阶段经济社会发展状况密切相关。传统文化对个人、家庭、国家和社会起到了巨大的维系与调节作用。借助电视、网络等现代手段,并作通俗化的解读,在传播和普及上有了更高的效率,在经济社会和谐发展进程中发挥一定的作用。 (1)结合材料,运用《文化生活》知识,分析“传统文化热”的原因。 ①文化是经济和政治的反映,并对经济、政治有反作用。我国“传统文化热”是我国现阶段经济社会状况的反映,弘扬传统文化,对构建和谐社会具有重要的作用。（文化的作用） ②传统文化具有鲜明的民族性,是维系民族生存和发展的精神纽带。对传统文化的继承和发展,满足了人们日益增长的精神需求,对个人、社会的发展起到了积极作用。（传统文化的作用） ③大众传媒日益显示出传递、沟通、共享的功能,成为文化传播的主要手段。电视、网络等大众传媒对传统文化热起到了很大的推动作用。（大众传媒的影响） 原因依据类 原因依据类试题属于寻因果类试题，往往以“为什么”、“必要性”、“正确性”、“原因”、“理由”、“理论依据”等为设问要求。 解答此类试题，有两个基本思路。 思路一：决定因素（地位、规律）、现实可能性或必要性、意义（重要性）、作用或危害。这些内容有时要结合材料或设问信息有所取舍或侧重。 思路二：根据材料信息，结合课本内容，筛选原理。 具体做题过程中，以上思路往往需要结合使用，其答案联结词一般为“由……决定的”、“符合……的要求”、“原因在于……”等。 答：①文化发展的实质在于文化创新。社会实践是文化创新的源泉和动力。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能做出有价值的文化创造。因而曲艺要从老百姓那儿来。 ②文化创新可以推动社会实践的发展。文化创新要适应社会实践的需要，为社会实践服务。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。因而相声要回到老百姓跟前去。 ③人民群众是社会实践和文化创造的主体。应自觉投身于发展中国特色社会主义的伟大实践中，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学