【2017年整理】六年级上音乐说课课件-红河谷人音版.ppt

《红河谷》说课稿;一、说教材 ;2、教材处理： 重点要让学生学会本首歌曲“切分音”的正确唱法，要学会正确演唱“切分音”，要首先让学生理解“拍子”的概念，中央音乐学院附中的《音乐理论基础》教材对“拍子”的定义是“有重音的及无重音的同样时间片断，按照一定的次序循环重复，叫做节拍，节拍单位用固定的音符来代表，叫做拍子。”（因缺少小学音乐教学资料，以上引用了附中音乐教学资料）。以上对“拍子”的定义，小学生理解起来会比较困难，为了让小学生容易理解，可以用通俗的说法来讲解：“用手打拍子的时候，手的一下一上为一拍”，并画图示意↘↗为一拍。;3、重点难点： 讲解“切分音”，｜↘↗↘↗↘↗↘↗｜ 从第一拍、强拍的弱部分开始，并把第二拍、弱拍的强部分，第三拍、次强拍持续在内形成“切分音”。;4、教学目标： ①知识目标：对加拿大的土地面积、气候、人口、历史等方面，有一点知识性的了解。 ②能力目标：学习本首歌曲中出现的“切分音”的正确唱法。 ③情感目标：体验劳动创造世界的过程中所获得的快乐情感。;二、说教法 ;;;;;;二、说教法 ;2、发音练习： 由低音到高音，半音移动，再由高音到低音，半音移动，由小字组ɡ,练习到小字二组C2（需要用钢琴定音）。 3、范唱。教师示范演唱。有条件的时候，使用教育部统一颁发的示范CD光盘或电视VCD示范演唱光盘。使学生在视觉上能够看到加拿大辽阔的原野与河谷，引起学生希望学唱的兴趣。;4、学唱乐谱。学习“切分音”的正确唱法，讲解“弱起小节”。 5、学唱歌词，学唱歌词的过程中，避免小学生经常会出现的“喊歌”现象，教给学生保护嗓音的常识。有些小学生嗓音嘶哑，唱歌的声音不圆润，不纯净，经常是由于“喊歌”造成的后果。小学生“喊歌”还会造成一个不良后果——音高不准确。 ;三、说学法 ;四、说教学程序 ;d）学生参与：如果有学生在电视节目中观看过2010年加拿大温歌华冬季奥运会，请他讲叙在电视中所看到的温哥华是一个怎样的城市，以及温哥华冬季的雪景是怎样的。 e）请课外音乐小组的同学演唱歌曲。 f）请学习乐器的同学用乐???演奏歌曲。充分调动学生学习的兴趣。