教育心理学练习题(二).docVIP

教育心理学练习题(二) ?（注意：红色部分为重点题目）第四章? 知识和技能的掌握一、单项选择题 1、认为提取线索很重要的遗忘理论是（ C ）。 A、衰退理论???? B、干扰理论???? C、线索—依存理论?? D、动机遗忘理论 2、概念同化的典型方式是（ A ）。 A、接受学习??? B、有意义发现学习?? C、发现学习??? D、没有正确答案 3、认为概念同化是学生获得概念的主要方式的心理学家是（ A ）。 A、奥苏伯尔??? B、布鲁纳???? C、斯金纳???? D、加涅 4、可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是（ B ）。 A、衰退理论??????????? B、干扰理论?? C、线索—依存理论????? D、动机遗忘理论 5、概念学习发展水平由低到高依次排列为（ B ）。 A、具体水平学习→分类水平学习→认同水平学习→规范水平学习 B、具体水平学习→认同水平学习→分类水平学习→规范水平学习 C、具体水平学习→规范水平学习→分类水平学习→认同水平学习 D、规范水平学习→分类水平学习→认同水平学习→具体水平学习 6、概念形成的“假设考验说”的提出者是（B）。 A、奥苏伯尔??????????? B、布鲁纳????????? ?? C、斯金纳???????????????? D、加涅 7、小学生认知技能获得的主要方式是(? C ?)。 A、规则的发现学习????????????? B、在尝试解决问题中学习 C、从范例中学习??????????????? D、没有正确答案 8、概念形成的主要方式是( C )。 A、接受学习??? B、有意义接受学习??? C、发现学习? ??D、没有正确答案 9、人脑对事物之间规律或关系的反映是（ C ）。 A、概念???????????? ? B、思维????????? C、规则???????????????? D、归纳 10、短时记忆中的容量单位是（ C ）。 A、比特??????????????????? B、字节???????? C、组块???????? D、词 11、长时记忆中信息的储存方式是（ C ）。 A、形象编码???? ?? B、物理编码?????? C、意义编码??????????? D、语音编码 12、后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫（ B ）。 A、前摄抑制??????????? B、后摄抑制????? C、侧抑制????????? ? D、系列位置 13、技能形成的必要条件是（?D ）。 A、学校教育???? B、知识?????? C、迁移????????D、应用 14. 理解新的事物关键属性的过程也就是( A? )。 A．概念同化的过程? B．概念顺应的过程? C．适应的过程 D．守恒的过程 15.概念学习和规则学习的基础是( C )。 A、规则学习?????? B．命题学习?????? C．代表性学习???? D．总括学习 16.属于高级规则的学习活动的是( ?A )。 A．问题解决?????? B．概念学习?????? C．规则学习? ???? D．接受学习 17、概念的结构不包括（ D ）。 A.概念名称??????? ?B.概念定义?????? ?C.概念特征???? ???? D.概念水平 18、动作技能的基本单元是（ B ）。 A.产生???????????? B.动作??????????? C.概念????? ???????? D.条件 19、在短时记忆到长时记忆的过程中（ D ）起重要作用。 A.注意?????? B.学习????? C.信息????? D.复述 20、下面说法中正确的是（ C ）。 A.发现学习就是有意义学习，接受学习就是机械学习 B.接受学习在很大程度上是机械的，发现学习是有意义的 C.接受学习和发现学习都存在有意义和机械学习之分 D.只有接受学习存在有意义和机械学习之分 21、在小学生概念的掌握过程中起重要作用的是( C )。 A.感觉?????? B.知觉????? C.表象?? D.语言 22、认知技能的基本单元是( B )。 A.言语命题????? B.产生式??? C.句子??? D.图式 23、新概念在概括和统摄程度上高于原有的概念，这种学习称之为( A )。 A.上位学习?????? B.下位学习???? C.类属性同化??? ? D.并列结合性同化 24、以下属于关系概念的是( C )。 A.皮衣????? B.艺术家?? C.高低????????D.铅笔 25、知识的保持是通过什么来实现的? ( B ) A.复述????? B.记忆???? C.练习??????? D.反馈 26、规则是用什么来表达的?? ( A ) A.句子???? B.词????? C.符号??? D.图式 27、概念同化的典型方式是(