课题1燃烧与灭火1.pptVIP

1、燃烧的条件： （1）物质具有可燃性 （2）可燃物与空气（或氧气）接触 （3）温度达到可燃物的着火点 2、灭火的原理： （1）清除可燃物 （2）隔离空气（或氧气） （3）使温度降低到着火点以下 1．下列关于燃烧的叙述正确的是（ ） A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧 B．燃烧一定要有氧气参加 C．可燃物燃烧时一定有发光放热现象 D．可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象 C 【课堂反馈】 2. 根据如图所示的实验现象，下列判断正确的是( ) A.现象①③说明白磷的着火点高于红磷的着火点 B.现象①②说明可燃物燃烧温度一定要达到着火点 C.现象②③说明白磷与红磷的着火点均高于80℃ D.现象①②③说明可燃物燃烧需要氧气，同时温度 要达到着火点 D 3．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的 目的在于（ ） A．降低可燃物的温度 B．隔离空气 C．隔离可燃物 D．开辟运水的道路 C 4. 下列措施安全的是（ ） A.进入煤矿的矿井时用火把照明 B.到溶洞里探险时用火把照明 C.启用闲置的沼气池前先进行火把实验 D.用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气 B 5. 某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题： （1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是_________。 （2）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是 。 （3）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”,一边采取了下列自救措施，其中正确的是______（填序号）。 A．用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离 B.跳楼逃生 C.藏在桌子底下等待救援 （4）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是 ___ 。 A 可燃物 开门使室内空气形成对流，使室内氧气更充足 降低温度至可燃物着火点以下 实验1 实验2 实验3 根据各实验得到相应的燃烧条件有： 可燃物 氧气或空气 温度要达到可燃物的着火点 6.下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验： 中考资源网 中考资源网 中考资源网 中考资源网 中考资源网 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 点击画面播放 浸了酒精和水的混合液的手帕燃烧时实 际上是什么在燃烧？ 2.手帕在熊熊烈火中为什么没有被烧掉呢？ 手帕上的酒精在燃烧，同时水吸收较多热量供其蒸发，使得手帕没有达到燃烧所需的最低温度（即着火点），所以手帕没有被烧坏。 我有印象与你分享 燃烧事例 燃 烧 现 象 燃烧反应共同特征： 铁丝在氧气中燃烧 火星四射，放出热量，生成一种黑色的固体 硫在氧气中燃烧 发出白光，放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 红磷与氧气燃烧 生成大量白烟，放出大量的热 发光、发热、氧化反应、剧烈 木炭在氧气中燃烧 发出明亮的蓝紫色火焰、放热、生成一种有刺激性气味的气体 　　 燃烧是可燃物与氧气发生的一种 发光、 放热 氧化反应。 剧烈 燃烧现象的共同特征：（回顾前面学习的木炭、硫、红磷、细铁丝、氢气等的燃烧现象，可知） 的 的 燃烧是人类最早利用的化学反应之一:人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系。 主火炬的燃烧 利用燃烧加工食物 火 箭 发 射 升 空 【提 出 问 题】： 燃烧是生活中常见的现象，那么，物质燃烧究竟需要满足什么条件呢？ 探究实验7-1：燃烧的条件 一.燃烧的条件 点击画面播放 【资料】 1.白磷自然和红磷燃烧现象相同，都产生大量白烟（五氧化二磷） 2.通常状况下常见物质燃烧所需的最低温度（即着火点） 物质 白磷 红磷 木材 无烟煤 着火点/℃ 40 240 250~330 700~750 思考：可燃物着火点高低与什么有关？ 实验分析 水中 铜片上 白磷 白磷 红磷 是否可燃物 是否接触氧气 是否达着火点 是否发生燃烧 是 否 是 是 是 是 是 是 否 不 燃烧 不 分析比较 向热水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？ [讨论与交流] 1、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？ 说明燃烧需要达到可燃物的最低温度（着火点）。 2、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？ 说明燃烧还需要可燃物与氧气（或