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宁化六中2010-2011学年〔上〕工作总结.doc

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宁化六中2010-2011学年〔上〕工作总结

宁六字第(2011)004号 宁化六中2010-2011学年(上)工作总结 一学期以来,我校以党的十七大精神为指南,坚持科学发展观,学习贯彻全教会精神,认真实施国家2010—2020年教育改革和发展规划纲要。全面贯彻党的教育方针,坚持“科学发展,有效教育”的办学思想,全面推进素质教育,以“育人、教学、教研、特色”为目标,注重文化引领,内涵发展,以人为本,强化管理,以“争先创优”为契机,调动一切积极因素,扎实有效开展学校各项工作,顺利完成本学期学校各项任务。在有效教育教学,内在科学管理,校园文化建设、校园平安和谐等方面取得良好成绩,提升了学校内涵发展的品质,现将主要工作总结如下: 一、加强党风建设,实践科学发展 我校认真按照党的十七大和中央、省、市、县委深入学习实践科学发展观活动部暑,结合党员自身和学校工作实际,深入开展各项学习实践活动,固定党员学习时间,采取个人自学、集中培训、党课教育、中心组学习、专题辅导、事例研究、课题调研等形式,坚持自学与讨论相结合,理论与实践相结合,明确内涵实质,寻找问题差距,切实解决实际问题,着力完善体制机制建设,以科学发展观促进学校良性发展. 坚持以人为本,强化师资管理,积极开展“争先创优”活动,以实际行动向建党90周年献礼!学校现有校务委员13人,具有强烈的责任感和使命感,在群众中有较高威信,分工明确,各司其职,在负责本职工作的同时,并分管年级、处室,基本上做到蹲好一个年级,抓好一个处室。以校级领导督导为推力,不断创新工作亮点。中层以上领导成员,结构合理,业务精干,团结合作,勇于负责。在党支部的坚强领导下,全体班子成员、全体教师积极向上、务实创新,团结稳定,讲大局、讲奉献,确保学校各项工作的顺利完成,学校各项工作取得显著成效:①、积极响应政府号召,在上级主管部门的直接领导下,以学校党支部为核心,以开展评选我校第四届“十佳教师”“十佳学生”活动为争先创优载体,强化师德师能建设。②、2010年度我校党支部被县教育工委评为“先进党组织”。③、我校有1位被县教育工委评为优秀党务工作者;5位被评为优秀党员。④、校级领导开展了五个课题调研,其中《文化引领发展,和谐促进繁荣》调研课题获得市级好评,被选送到省级参评。⑤、顺利完成宁化县教育督导组第四轮素质教育督导评估市检查组对我校创建省德育先进校进行检查验收检查组各位领导对我校德育工作给予了充分肯定。 )2010年中考质量分析会暨“有效教学”现场观摩活动在宁化六中举行—2011学年课堂教学城乡互动交流活动暨五二二一师生互动课堂教学模式研讨”,我校选派了张茂香、徐鹏辉俩位老师参加“同课异构” 课堂教学互动交流,受到当地一致好评。 4、2010年5月31日至6月3日,我校举行了本学年调入和交流到本校的教师汇报公开课。 5、积极组织师生参加各级各类竞赛,并取得好成绩。 一学期来,目前为止据不完全统计,我校荣获国家级、省、市、县学科竞赛大奖的学生有20余人次;荣获县级以上教师业务技能大赛的9人次。其中竞赛成绩较为突出的有:①我校荣获宁化县2010年12月第三届中小学综合素质展示大赛二等奖。②2010年9月,九年级李思颖同学获宁化县《纪念9·25发表30周年·展望人口计生美好前景》演讲比赛一等奖。③高三夏丽萍同学获共青团宁化县委、中国宁化在线、宁化县青少年宫主办“我的暑假我做主”征文赛二等奖。④ 我校获2010年“宁化县水保杯”中小学生水土保持作品竞赛优秀组织奖,其中林世杰获同学一等奖,邱庆珠、李思颖同学获二等奖。⑤在三明市“水保杯” 中学生水土保持作品竞赛活动中,我校林世杰、李思颖同学获一等奖。⑥在三明市教育局举办的《三明市中学美术特长生作品展》中,我校王俊发同学获一等奖,赖燕萍、陈良燕等同学分别获二等奖。⑦我校张海能教师获三明市数学教学案例评选高中组一等奖。⑧在“福建省首届中小学教师技能大赛”中,赖进贤老师获市级一等奖,代表市参加省级赛。⑨吴满玲老师获三明市中学语文青年教师课堂教学大赛初中组二等奖。⑩李存见老师获宁化县中小学教师实验创新课竞赛二等奖。 六、规范内部管理,完善各项规章制度 学校管理“严”字当头,积极推进制度创新和机制创新。把“理”作为管理的关键。理清职能,理顺情绪,化解矛盾,协调关系,使人人成为学校的主人,从而使学校管理科学、民主、高效,实现学校发展、教师发展、学生发展的良性态势。 其一,坚持依法治校,积极推进学校决策的民主化、科学化、程序化进程。学校决策坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则,充分发挥党组织的领导核心和监督保障作用,充分发挥教代会的民主参与与民主监督作用,实行民主管理和监督,坚持校务公开。形成大问题经教代会讨论通过,由校务会进行决策的制度。学校定期召开教师座谈会,注意听取他们的意见和建议。学校还主动听取学生和家长的

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