小1班班级工作计划.docVIP

小一班班级工作计划 （2007——2008学年） 新的学年又开始了，我们又将迎来一群天真可爱的小班孩子，为了实现“一切为了孩子，做好学校后勤保障工作”的宗旨，依照市优评估工作和园部教研组的工作计划，并结合本班幼儿的实际情况，制定出以下的班级工作计划： 班级情况分析： 班级优势：工作团队：本班的三位工作人员均为老同事，同事间的关系相处融洽，且在工作的风格和特长上有一定的互补，因而配合起来还是挺默契的； 幼儿情况：我班共有34名幼儿，其中女朋友16人，男朋友18人。从原来的娃娃班升上来的老生就有14名，由于他们对幼儿园级集体生活和学习有一定的基础，因而在小班前期的生活学习中显得较为突出和优秀。新生有20人，在这些可爱的新生中，有着不同的的个性和学习品质。如：活泼独立性——入园快乐，能愉快的和老师父母说再见，还能很快的融入新环境中，喜欢游戏，有良好的自理能力；又如：鼓励好学型——刚入园时啼哭，但总是被丰富的生活环节和游戏所吸引，在老师的一再鼓励下开始乐意的尝试“自理劳动”让人放心；再如：被动漫热型——依恋家人的情绪较浓，生活自理上缺乏独立性，娇气会耍小脾气；家庭情况：大部分是典型爷孙三代同室。爷爷奶奶虽对孩子有宠爱的行为，但大部分都是福大的退休的老教师，有一定的早教观念。而父母的职业较多的是公务员、医生、公司职员、个体经营者，对早教很重视，在家都曾有过以下的行为。如：早期阅读、情境识字、唱（点）数、学儿歌、写名字等， 班级不足： （1）幼儿还是比较娇气，以自我为中心，缺乏主动的自理劳动习惯，坏习惯诸多。如：吃手指、玩口水、抠脚丫、仍玩具、睡觉要摸别人的手臂------ （2）有两位家长不识字，对于各种需要文字进行沟通的家园配合，存在一定的障碍；有三位家庭经济状较为拮据，一般不轻易参加班级组织的员外亲子活动；其中还有一位家庭正在闹离婚，对孩子存在了一定的心理伤害。 对于这样的孩子教师应给于特殊的关爱。 二、总目标： 1、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，学习合理控制自己的情绪，做到愉快有序的生活。 2、增强幼儿自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。 3、培养幼儿参加集体活动的兴趣，引导幼儿适应集体生活。帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。 4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，学习一些基本的运动技能，促进身体正常发育和技能的协调发展，增强体质。 5、培养幼儿能倾听他人说话，听懂普通话，并学习用普通话交流，尝试用短句表达自己的意思。 6、培养幼儿的动手和想像能力，引导敢于尝试操作、摆弄，学习用感官感知周围环境中的物品与现象，并大胆地绘画，和同伴一起表演、游戏等。 7、培养幼儿的能动意识，能按照自己的意愿选择活动材料，在活动中有一定的规则意识，体验游戏的愉快。 8、培养幼儿的学习兴趣，喜欢听故事，看表演，翻阅图书、画报等。 三、计划和措施： 月份 主要目标 主要措施 九月份 健康： 1、缓解入园焦虑，愿意上幼儿园。不随意离开集体，不和陌生人走。 2、在成人的帮助下学习盥洗、入厕、进餐、穿脱衣服、收拾玩具。 3、学习简单的模仿操，能听懂教师指令，练习走、跑、跳为主的基本动作。 4、学习拼、插、串、搭、印动作。 语言： 1、愿意和老师交流，能大方的同家长老师说：“再见、早上好等” 2、喜欢听故事和儿歌，并能学习1~2首的儿歌。 3、使用普通话，鼓励用语言大胆成长表述自己想法。 社会： 1、在教师的帮助下完成一日生活个环节，形成一定的次序感。 2、愿意参与游戏，与同伴交往。 科学： 1、认识老师保育员和同伴，熟悉幼儿园和班级的环境，懂得摆弄玩具、认识自己的号数和物品位置。 2、辨认简单的颜色，形状、大小学习简单一维分类。 艺术： 1、激发幼儿用简单工具和有趣得绘画形式来表现图案美。 2、愿意用歌声和舞蹈来表现心情。 教育教学： 1、积极创设入园的班级新环境，投放足量有趣有层次性的区域和游戏玩具，让孩子在乐中学，学中玩，逐步激发幼儿上幼儿园成长欲望。 2、通过主题活动《我上幼儿园了》让孩子熟悉环境，老师和同伴，增强孩子上幼儿园的自豪感。 3、结合课题研究，在 “聪明豆”区域中，创设按物体颜色、形状、大小等一种不同特征进行分类的层次性区域材料和观察记录。 4、以家园互动、“生活小儿歌”“评比栏”的方式，训练幼儿基本的生活自理能力。逐步培养幼儿良好的生活常规。如：入厕、进餐、洗手、入睡、整理玩具等。 5、以“娃娃家”为主线，开设2~3个娃娃家，开展煮、切、舀、喂的游 6、每周五带自己喜欢的玩具来幼儿园，鼓励与同伴交往。 7、开展系列安全教育：《不和陌生人走》《不离开集体》《勤洗手》《不玩小豆豆》等 8、学习一个跟着一个走圆排成一列或两列纵队、乐意学习模仿操，并听指令完成走