人文社科信息素养学术细则.ppt

人文社科信息素养 华东师范大学图书馆公共文献教研室 高山 Email：sgao@ 电话：注意事项 大四学生所修学分若关系其毕业，请务必保证出勤、作业以及参加最终期末考试； 按学校规定，公选课不设重考和补考，学生只有一次期末考试机会，如果不参加期末考，成绩为0分； 学生必须参加最终期末考试，若不能参加，需要在第8周去教务处退课，若已过第8周，也必须在考前去教务处申请退课，否则最终成绩单上将为零分，会影响学生的就业、出国等； * * 注意事项 若学生未能参加期末考试导致最终成绩为零分的话，可选择下学期重修该课程（教务处的选课系统可保证该学生可选上这门课），重修后的分数会覆盖原来的零分，不会有挂科的记录（教务处规定）； 学生重修之前表现良好，只因为有事无法参加期末考试导致零分的情况，可在第二学期重修该课程之后，申请免听（学生填写免听申请表，经任课教师、院系、教务处同意方可）。 * * 第一节 学术规范 学术不端行为，是指违反学术规范、学术道德的行为。 国际上一般用来指捏造数据（fabrication） 篡改数据（falsification） 剽窃（plagiarism） 一稿多投 未参加创作，在他人学术成果上署名 未经他人许可，不当使用他人署名 篡改他人学术成果 伪造或者篡改数据、文献，捏造事实 伪造注释 学术不端 引用与抄袭 抄袭指窃取他人的作品当作自己所有。包括完全照抄他人作品和在一定程度上改变其形式或内容的行为。 2010年3月《文艺研究》刊出南京大学中文系教授王彬彬长文，引述例子指汪晖1988年的博士论文兼成名作《反抗绝望——鲁迅及其文学世界》多处抄袭了李泽厚、勒文森、林毓生等中外学者的专著，随后“抄袭门”事件在社会上闹得沸反盈天。 引用与抄袭 引用是指把别人说过的话（包括书面材料）或做过的事作为进一步研究的根据。在科学研究中，以摘录或转述的方式利用他人的著作，借用前人的学术成果，供自己著作参证、注释或评论之用，推陈出新，创造出新的成果，称为引用。 引用与抄袭 引用与抄袭的分界线 引用与抄袭同样都是一种写作手段，但其性质迥然不同。前者属于著作权法规定的合理使用，后者则属于违法侵权行为。 引用和抄袭的分界线： 引用必须是他人已经发表的作品，他人还没发表的作品则不宜引用； 引用必须指明作者姓名、作品名称和出处 大 纲 第二节 论文写作排版技巧 学位论文的格式要求 组成部分： 文前部分 包括封面、题名页、摘要、关键词、分类号等； 主体部分 包括引言、正文、结论、 引言用于说明选题的背景、缘由、意义和目的等； 附录部分 参考文献、致谢 文前部分 包括: 标题、作者署名、作者单位、摘要、关键词、（中图分类号和文献标识码。）英文题目、摘要、关键词等 标题力图简洁鲜明,即概括全篇,又揭示论点课题. 要求直接具体醒目,不能超过20字,过长可改成正副标题来调整 摘 要关键词 摘要的内容一般包括研究目的、主要研究方法和结论等。 摘要应有一定的独立性和自含性。 一般不分段、不用图表、公式； 不能使用非公知的术语和符号； 不能引用参考文献。 关键词是从论文中选取出来的能反映全文主题概念的词或词组。 每篇论文一般应选3-5个关键词。 从篇名、扩充篇名、文摘或全文中提取或概括出。 便于检索利用，所以要有检索意义。 例如：《开源OPAC系统调研与测评 》 关键词：开源OPAC，开源软件评估，OPAC评价 论文的主体部分 引言（或绪论）部分“简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等”。 提出问题(选题背景、研究目的); 限定课题范围;阐释基本概念; 研究综述; 创新点; 研究方法. 正文：实施研究方法得出结论的过程。 包括引言、正文、结论 辅文部分 包括：注释、参考文献、附录、致谢。（作者简介）规范化主要体现在这一部分。 规范化的另一条重要原则是“对已有文献任何形式的引用，都必须注明出处。” 这是在学术研究中征引文献最基本的道德规范。 参考文献文献类型标识符 专著[M] 会议论文集[C] 报纸文章[N] 期刊论文[J] 报告[R] 学位论文[D] 标准[S] 专利[P] 昂温 G，昂温 P S.外国出版史[M]. 陈生铮, 译.北京:中国书籍出版社, 2001:15-20 张旭.采用磁过滤 MEVVA源制备类金刚石膜的研究 [J].北京师范大学学报:自然科学版,2002, 38(4):478-481 傅刚.大风沙过后的思考[N].北