（新课标）高三生物二轮复习 题型3 坐标曲线与直方图类突破（含13真题，含解析）.docVIP

题型三　坐标曲线与直方图类突破 对点集训 1．(2013·宜昌统考)将完全相同的两个植物细胞分别放置在a、b溶液中，对细胞失水量进行统计后绘制出如下曲线。以下叙述正确的是(　　)。 A．选取植物根尖分生区的细胞作为实验材料较为适宜 B．若b溶液的浓度稍增大，则曲线的变化可能为A点上升，B点左移 C．图中放入a、b溶液的细胞质壁分离后放入清水中有可能都复原 D．在0～4 min内，两条曲线的差异不可能是细胞内外物质浓度差导致的 解析　进行细胞渗透吸水实验宜选择成熟的、具大液泡的植物细胞；图中显示a溶液中细胞失水量不断增大，而b溶液中细胞失水量先增大后减小，最后转为吸水(B点后吸水)，若将a、b溶液中的细胞重新置于清水中均可能复原；0～4 min内两溶液中细胞均失水，其失水量差异主要取决于细胞内外物质浓度差。 答案　C 2．(2013·杭州二中模拟考试)将甲、乙、丙三株大小相近生长状况相似的同种植物，分别处理如下表，实验结果如下图。根据图表判断，下列叙述正确的是(　　)。 甲 乙 丙 顶芽 摘除 保留 保留 细胞分裂素/(mg·L－1)(浸泡浓度) 0 2 0 A.细胞分裂素能抑制顶芽的生长 B．顶芽摘除后，侧芽生长停滞 C．细胞分裂素可在一定程度上缓解顶端优势 D．顶芽合成的生长素积累在侧芽，抑制侧芽的生长 解析　题中图为侧芽生长情况，由此可知：摘掉顶芽后侧芽生长最好，因为打破了顶端优势，保留顶芽其他不处理，侧芽生长受到抑制，但是保留顶芽并用细胞分裂素处理，侧芽生长较好，因此细胞分裂素可在一定程度上缓解顶端优势。 答案　C 3．(2013·康杰二中模拟)图甲所示伊乐藻的生物量、光照强度和伊乐藻产氧量三者间的关系；图乙所示伊乐藻的生物量、pH和伊乐藻净产氧量三者间的关系。上述实验中的水采自无污染自然水体，水温适宜。下列分析正确的是(　　)。 A．伊乐藻光合作用所产生的氧气来自水光解，此反应是在叶绿体内膜上进行的 B．图甲中光照强度为6×10 000 lx 时，适当提高CO2浓度或温度都可能提高产氧量 C．图乙中pH为10时，三组伊乐藻在自然条件下均不能正常生长 D．图乙中随pH增大，暗反应中C3和C5的合成速率都明显减慢 答案　C 4．(2013·宁波市五校适应性检测)科学家为研究激素水平与水稻穗、粒发育的关系，将水稻幼穗的分化及灌浆结实过程划分为不同阶段，并测定了水稻穗分化过程中内源激素含量的动态变化，结果如下图。下列叙述错误的是(　　)。 A．若生长素在Ⅰ期起促进作用而Ⅱ期表现出抑制作用，说明其生理作用具有两重性 B．由于脱落酸能抑制细胞的分裂，因此在Ⅲ期～Ⅳ期脱落酸含量逐渐降低 C．Ⅲ～Ⅴ期生长素含量降低有利于花粉形成，此阶段生长素含量与结实率呈正相关 D．赤霉素含量在Ⅴ期后急剧增加，由此推测它可能与籽粒的结实密切相关 解析　图中显示Ⅳ时期为减数分裂期，Ⅲ～Ⅴ期生长素含量降低可有利于花粉粒的形成与充实，有利于结实率的提高。 答案　C 5．(2013·试题调研押题)某研究小组利用小麦植株做了一系列实验。下图表示小麦植株的叶肉细胞在不同光照强度下单位时间内叶肉细胞CO2与O2量的变化情况(其他条件相同且适宜)。请分析回答下列问题。 (1)当光照强度为a时，叶肉细胞中产生ATP的场所有________。 (2)当光照强度为b时，叶肉细胞光合作用强度________(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用强度。图中显示二氧化碳的释放量随光照强度增大的变化情况是________，其原因是________________________________ ______________________________________________。 (3)在光照强度为c和d时，叶肉细胞进行光合作用所需的二氧化碳的来源是____________________________________________________________。 (4)光照参与光合作用的________反应，一定范围内，光照强度越大，产生的________越多。 解析　(1)当光照强度为a时，叶绿体中没有氧气产生，说明此时叶肉细胞只进行细胞呼吸，因此，叶肉细胞只通过细胞呼吸产生ATP，产生的场所有细胞质基质和线粒体。(2)呼吸作用产生的二氧化碳量包括叶肉细胞释放的量和被光合作用所利用的量，当光照强度为b时，叶肉细胞释放的二氧化碳量与光合作用产生的氧气量相等，由于有一部分二氧化碳被光合作用利用了，因此，呼吸作用产生的二氧化碳量大于光合作用产生的氧气量，即呼吸作用强度大于光合作用强度。图中显示二氧化碳的释放量随光照强度增大而逐渐减少直至不释放，原因是随光照强度的增大，光合作用强度逐渐增大，并将最终大于呼吸作用强度。(3)在光照强度为c和