正确使用成语教学课件鲍俊璇.pptVIP

制作人：鲍俊璇 《语文考试大纲》明确指出：“正确使用词语（包括成语）”，能力层级为D。这就要求我们能正确理解成语的含义，并能正确运用到语境中去。 一、成语的语法结构关系  例、告别时，他非要送我几件高档衣料不可，真是大方之家。 1、你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。 实战演练 下列各句中，成语使用正确的一项是： 例 1. 今年初上海鲜牛奶市场竞相燃起降价烽正好火中取栗。 【“火中取栗”源自 17世纪法国拉·封登的寓言《猴子与猫》，说是猴子骗猫给它取出火中栗子，结果不但没吃着，反倒把脚上的毛给烧掉了，现喻为受人利用，反受其害。此句中，不明其语源背景，故宜改为“坐收渔利”。】 大多数成语含有一定的感情色彩，并随着语言环境的不同，词的感情色彩也会随之变化，有时候，由于对一些成语褒贬不辨，从而导致误用。 * 1、望文生义 二、成语使用过程中几种常见错误 2、不明语源 3、对象错位 4、褒贬误用 三、拓展延伸 ①并列式：披坚执锐 防微杜渐 ②承接式：先斩后奏 见异思迁 ③目的式：削足适履 越俎代庖 ④因果式：水滴石穿 水落石出 ⑤主谓式：杞人忧天 夜郎自大 ⑥动宾 式：不见经传 拒人千里 ⑦动 补式：退避三舍 无动 于衷 ⑧连动 式：画蛇添足 刻舟求剑 ⑨兼语式：请君入瓮 引狼入室 ⑩偏正式：衣冠禽兽 扶摇直上 “大方”是指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。句中把“大方”误解为不吝啬。 大多数成语表里有两层意思，字面意义并不是它的的真正含义，而只按字面意思理解成语的含义，就叫做望文生义。 成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单总和，因此不能只按照字面意思去牵强附会，而应做到三点：(1)要弄清成语的来源及其故事的内容，(2)要辨明成语的细微差异，(3)要区分成语语义的范围。 【“三人成虎”原指“城市里本无虎，但只要有三个人谎传市里有虎，听者就会以为真有虎了。”后比喻流言惑众，蛊惑人心。这里错解为“很多人在一起就像老虎一样力量强大”。】 2、我的态度很鲜明，对任何邪教的言论不赞一词，对他们的行为深恶痛绝。 【“不赞一词”原指“写文章写得很好，别人不能再添一句话”。现也指一言不发。这里错解为“不说一句赞成的话”。】 3、一些人对中国的茶有偏见，以为茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如进口饮料。 【“下里巴人”指古代楚国的一种较通俗的歌曲，泛指通俗的文艺作品，这里错解为普通的乡下人。】 4、小李得了冠军，尾巴翘到天上，对朋友竟然也侧目而视。 【“侧目而视” 意为敢怒不敢言，形容拘谨畏惧的样子。这里错解为“不屑正眼相看，瞧不起人”。】 A. 春暖花开，冰雪消融，江河日下，涓涓细流滋润万物，历经严寒考验的北方大地，告别了千里冰封的季节，焕发出勃勃生机。 B．当我们深刻反思整个三鹿奶粉事件时，有必要好好思考，三鹿集团究竟鹿死谁手,它是为谁而亡，这也许正是现在我们反思三鹿奶粉事件的最大意义之所在。 C．钱钟书先生是一个十分难得的奇才，被誉为“学术泰斗”，他知识渊博，学养丰富，治学严谨，其文章达到了不赞一词的地步。 D．在金融危机席卷全球的情况下，我们中国的出口企业一定要在危机中寻找机遇，切不可目无全牛，只看到出口欧美这一条路，而应试图打开国内市场。 c 成语往往有其一定的语源背景。此语源背景亦决定了成语的情感指向与语意内涵。故而成语运用或辨析时不可忽视。 因此，不了解语源造成的语病叫做“不 明语源”。 例 2. 小李心胸狭窄，受点委屈便逢人说项，四倒苦水。 【“逢人说项”源自唐杨敬之《赠项斯》：“平生不解藏人善，到处逢人说项斯”。后以此喻四处说某人或某事好处，故应改为“逢人诉说”。 】 例 3. 为政者就应潜心投入利国利民的实际工作中，乐不思蜀，专心致志。 【“乐不思蜀”源自《三国志》中刘禅故事，说是刘禅降司马昭后，被带至洛阳，过着荒淫生活，一日，司马昭问之，“颇思蜀否？”他回答：“此间乐，不思蜀”，现喻为乐而忘返或乐而忘本，故此成语应改为“乐此不疲”。】 例1.身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多做贡献。（09年全国I卷） 三、对象错位 分析】春秋鼎盛：指正处在壮年。春秋，指年龄；鼎，正当。例句中成语“春秋鼎盛”修饰的对象是“时代”，对象用错。 例12.新版电