（江苏专用）高考数学二轮总复习 猜想28立体几何问题课件 文.pptVIP

反思点评　(1)在解答中，遵循先证明后计算的原则．注重考查立体问题平面化，面面问题，线面化再线线化的化归过程． (2)根据题目的条件画出图形，注意图形的合理性、美观性和直观性．有些性质的判定和长度的计算及点的位置的确定，往往需借助图形的直观性而估算一个大概，而且有利于经过计算或论证得到的最后的结果的验证． (3)要注意立体几何语言的表达方法，要简明扼要、清楚明白、符合逻辑的进行表述，要以课本上的表述为示范，尽快地掌握要领．各个命题的因果关系要明明白白，计算过程清晰明了，保证无误．重视立体几何语言的严谨性、科学性和简捷性，往往思路正确，而表述有误，因此失分真是太可惜！ (4)立体几何的概念、公理、定理、计算公式等，应牢固掌握，同时尽可能多的掌握一些重要结论．因为这些知识都是学习立体几何的基本工具，它是思维浓缩的精华内容，是规律的总结，也是进行推理、论证和计算的基础． 【感悟提升】 猜想28　立体几何问题 【例题】 如图，四棱椎P -ABCD的底面为矩形，且AB＝，BC＝1，E，F分别为AB，PC中点． (1)求证：EF平面PAD； (2)若平面PAC平面ABCD，求证：平面PAC平面PDE. 思路分析　(1)由E，F分别为AB，PC中点．取PD的中点M，再证四边形AEMF是平行四边形． (2)在矩形ABCD中，根据AB＝BC，可得＝，从而可证DAE∽△CDA.再证明DEAC，根据面面垂直的性质和判定可得平面PAC平面PDE. 证明　(1)法一　取线段PD的中点M，连接FM，AM. 因为F为PC的中点，所以FMCD，且FM＝CD. 因为四边形ABCD为矩形，E为AB的中点， 所以EACD，且EA＝CD. 所以FMEA，且FM＝EA. 所以四边形AEFM为平行四边形． 所以EFAM.(5分) 又AM平面PAD，EF平面PAD，所以EF平面PAD.(7分) 法二　连接CE并延长交DA的延长线于N，连接PN. 因为四边形ABCD为矩形，所以ADBC， 所以BCE＝ANE，CBE＝NAE. 又AE＝EB，所以CEB≌△NEA，所以CE＝NE. 又F为PC的中点，所以EFNP.(5分) 又NP平面PAD，EF平面PAD，所以EF平面PAD.(7分) 法三　取CD的中点Q，连接FQ，EQ. 在矩形ABCD中，E为AB的中点，所以AE＝DQ，且AEDQ. 所以四边形AEQD为平行四边形，所以EQAD. 又AD平面PAD，EQ平面PAD，所以EQ平面PAD.(2分) 因为Q，F分别为CD，CP的中点，所以FQPD. 又PD平面PAD，FQ平面PAD，所以FQ平面PAD. 又FQ，EQ平面EQF，FQ∩EQ＝Q，所以平面EQF平面PAD.(5分) 因为EF平面EQF，所以EF平面PAD.(7分) (2)设AC，DE相交于G. 在矩形ABCD中，因为AB＝BC，E为AB的中点．所以＝＝. 又DAE＝CDA，所以DAE∽△CDA，所以ADE＝DCA. 又ADE＋CDE＝ADC＝90°，所以DCA＋CDE＝90°. 由DGC的内角和为180°，得DGC＝90°.即DEAC.(9分) 因为平面PAC平面ABCD 因为DE平面ABCD，所以DE平面PAC，(12分) 又DE平面PDE，所以平面PAC平面PDE.(14分) 【训练】 如图，在四棱锥P -ABCD中，PD⊥平面ABCD，四边形ABCD是菱形，AC＝6，BD＝6，E是PB上任意一点． (1)求证：ACDE； (2)当AEC面积的最小值是9时，求证：EC平面PAB. (1)证明　连接BD，设AC与BD相交于点F.因为四边形ABCD是菱形，所以ACBD.(4分) 又因为PD平面ABCD，AC平面PDB， E为PB上任意一点，DE平面PBD，所以ACDE.(7分) (2)解　连ED.由(1)知AC平面PDB，EF平面PBD，所以ACEF. S△ACE＝AC·EF，在ACE面积最小时，EF最小，则EFPB. S△ACE＝×6×EF＝9，解得EF＝3，(10分) 由PBEF且PBAC得PB平面AEC，则PBEC， 又由EF＝AF＝FC＝3得ECAE，而PB∩AE＝E，故EC平面PAB.(14分)