（江苏版）七年级语文下册《第三单元》综合训练（B卷）.docVIP

《第三单元》训练（B卷） 　　一、基础知识平台（16分） 　　1．给下列拼音填写正确的汉字。（4分） 　　仰mù（　　） shuāi（　　）微 当之无kuì（　　） wù wù（　　）穷年 　　pán（　　）石 hè（　　）然 义愤填yīnɡ（　　） 心会神nínɡ（　　） 　　2．结合具体的语言环境，解释加粗词语的意义。（4分） 　　（1）青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场。 　　（2）别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。 　　（3）仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 　　（4）这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 　　3．下列句子加粗的成语使用不恰当的一项是（　）（4分） 　　A．他已经成了残废，从此流落异国他乡，靠行乞讨度日。 　　B．他玩把戏的功夫举世无双，只有他的师父可与之媲美。 　　C．虽遇到了天灾人祸，但全村的农民还是硬闯过来。 　　D．正值清风送爽时，那乐声穿水而来，自然令人心旷神怡。 　　4．名句积累（4分） 　　（1）正是江南好风景，________。《江南逢李龟年》 　　（2）有约不来过夜半，________。《约客》 　　（3）古诗中有许多实写“风”“雪”的句子，请各写一句： 　　风：________________________________________________________________________ 　　雪：________________________________________________________________________ 　　二、综合性学习实践（44分） 　　（一）文言文阅读（14分） 　　阅读《孙权劝学》回答问题。 　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 　　1．本文选自_________，这是_________编纂的一部编年体通史。（2分） 　　2．解释下列加粗词语的含义。（2分） 　　（1）卿今当涂掌事（　　） （2）但当涉猎（　　） 　　（3）治经为博士（　　） （4）见往事耳（　　） 　　3．写出文中的两个成语。（2分） 　　4．用原文语句回答问题。（2分） 　　（1）吕蒙拒绝学习的理由是：__________________________________________________ 　　（2）鲁肃对吕蒙变化的强烈反应是：_____________________________________________ 　　5．俗话说：“刀不磨会生锈，人不学要落后”，吕蒙的变化对你有什么启示？（6分） 　　（二）现代文阅读（26分） 　　阅读《莫扎特的声音》，回答文后问题。 莫扎特的声音 马慧元 　　到处都是莫扎特的音乐。 　　远方的原野上，天空里，风中……耳畔是莫扎特的钢琴奏鸣曲，于是，列车的车窗外，透明的山峦与河流交叠在一起，风景的色彩被音乐过滤成琴键上的黑与白。汽笛声里，我想起莫扎特童年在欧洲奔波时弯弯曲曲的车辙，想起颠簸在马颈上的铃声。里帕蒂演奏的莫扎特从电池里潺潺流出来。如果不是亲耳听到，真不相信人间还有这样的声音。它出奇的妩媚、温存、飘逸，仿佛来自某种超凡的情感，又极为单纯，如日光之七彩融于一白，此等境界，我辈似不能深解，只能偶尔怀着询问甚至祈祷般的心境，让它翩然掠过耳际。原来，那款录音是里帕蒂身患绝症，行将不治的时候，开的最后一场音乐会。死的时候，里帕蒂33岁，比莫扎特还短命。此番广陵绝唱中有肖邦圆舞曲，听得出他身负剧痛如何穷追不舍，硬是不肯放过萦绕在衣香鬓影里的丝丝闲愁！由这完美的琴声联想到他的早逝，再看看唱片封套上的他，好看的眼睛笑得让人心痛，便觉得那音符里折射出的珠玉之色微含凄艳的光泽——“细看不是杨花，点点是离人泪”。 　　他还弹了莫扎特钢琴奏鸣曲K310。写这首曲子时，莫扎特正经历丧母之痛。它充盈着“莫扎特式”的悲怆：透明如水，又深不见底，初听的人，只会为那冰肌玉骨中的甜美所陶醉，听得多了，外加生活的体验，才能品出其中的感伤。那带有附点的第一主题似乎迎风飘起来，同时又稳稳站在节奏里，根基岿然不动，十六分音符走出的经过句璀璨多姿，显得很兴奋。第二乐章中右手频频有同音反复的段落，但丝毫没有单调的感觉，而是一种颔首凝视的神色。整部作品的处理那样细腻完美，仿佛每个音符都带着各自的神采忽悠悠飘来，其间的鬼斧神工了无痕迹。天地间灵气，真莫过于此了