2015高考历史一轮复习西方人文主义思想的起源和文艺复兴单元训练要点.doc

西方人文主义思想的起源和文艺复兴 一、选择题 1. 古希腊存在多神崇拜，就连众神之主的宙斯在人们心中也没有无上权威，这说明古希腊(　　) A．思想自由 B．经济发达 C．政治稳定 D ．制度先进 解析：古希腊对神的崇拜没有统一，说明古希腊人的思想是开放的、自由的，故答案为A。 答案：A 2. 西方社会思想史以普罗泰格拉为创始人，是因为普罗泰格拉是第一个对某个主题加以研究的人。这个主题是(　　) A．人的周围世界 B．人和人类社会 C．人的道德价值观 D．人的尊严和解放 解析：普罗泰格拉是智者学派的代表人物，智者学派以人和人类社会为探索的主题，因此答案为B。 答案：B 3. [2013·山东临沂一模]“希腊神与人同形同性，以人为神的形象，以人的精神承认为神”。与此现象直接相关的因素是希腊(　　) A. 民主政治发达 B. 人文思想盛行 C. 受东方文化影响 D. 商品经济发达 解析：从材料信息看，希腊人把神的形象人性化，出现这一现象的“直接”相关的因素是人文主义思想的盛行，答案选B项，A、D两项商品经济发达和民主政治发达是其深层原因，不是直接因素，东方文化与西方文化差别很大，C项也不是直接因素。 答案：B 4. [2013·江苏徐州高三摸底]“人的高贵超过了天使的高贵”是一句西方名言，与这句名言有同样价值取向的是(　　) A. “认识自己，方能认识人生” B. “人为善，人恒敬之，天道佑之，福禄随之” C. “人的命运主要由他自己创造的” D. “没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行” 解析：“人的高贵超过了天使的高贵”体现了人文主义精神，体现了对人的价值的推崇。A项是苏格拉底的思想，旨在强调对个人的认识，排除；B项是儒家思想，与题意不符，排除；D项与题意不符；因此只有C项符合题意。 答案：C 5. [2014·湖北省部分重点中学高三联考]公元前5世纪的古希腊智者安提丰认为：“一个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目睽睽之下，他应非常尊重法律。但当可以自主而又无人在场的情况下，他可以随本性驱动行事……”这表明(　　) A. 民主政体下希腊人不受法律约束 B. 古代希腊人缺乏人民主权观念 C. 智者学派反对法律对人的约束 D. 智者学派忽视了社会道德建设 解析：古希腊智者学派肯定人的价值，树立人的权威，否定神的意志衡量一切的标准，体现了西方人文主义的本质。但他们否定了制度、法律和道德对人行为的约束力，不利于建立正常的社会秩序和社会公德。安提丰认为在众目睽睽之下，应非常尊重法律，A、C两项与史实不符合。材料没有反映人民主权观念，B项与题意无关，故D项正确。 答案：D 6. [2014·吉林省吉林市普通中学高中毕业班摸底测试]黑格尔说：“人们可以说，亚里士多德是一个完全的经验主义者，并且是一个有思想的经验主义者。……但是他的经验是全面的，就是说，他没有漏掉任何细节，他不是抓住一个规定，然后又抓住另外一个规定，而是它们同时把握在一起……经验的东西，在它的综合里面被把握时，就是思辨的概念。” 黑格尔的这段话，深刻地体现了亚里士多德是(　　) A. 唯物主义者 B. 理性主义者 C. 经验主义者 D. 唯心主义者 解析：从材料“是一个有思想的经验主义者”、“经验的东西，在它的综合里面被把握时，就是思辨的概念”，说明作者强调亚里士多德的思辨，而不是经验主义者，故B项正确，C项不正确。唯物主义的根本观点是，承认世界的本质是物质，世界上先有物质，后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映。与之相反是唯心主义，材料没有体现，故A、D两项不正确。 答案：B 7. [2013·广东省百校高三联考]“征服西方世界的不单纯是古典文化的复兴，而是这种复兴与意大利人民的天才的结合。”这种“结合”实为(　　) A. 传统先进文化的弘扬 B. 资本主义市场的拓展 C. 资产阶级文化的兴起 D. 意大利经济地位的提升 解析：材料信息反映了意大利文艺复兴。文艺复兴时期的思想家们不是在提倡复古，只是借古代文化之名宣传新的资产阶级思想。故答案选C。 答案：C 8. [2013·江苏泰兴高三期中]下面图片描绘了修士和修女们在野宴中纵情声色的情景，它们反映了那个时候西欧知识阶层的(　　) A. 发展资本主义的信心 B. 复兴古希腊罗马文化的信心 C. 对宗教信仰的渴望 D. 对思想自由和解放的渴望 解析：本题须注意图片中情景的角色、内容。修士、修女是宗教神职人员，宗教是主张禁欲主义的，而他们却在纵情声色，说明知识分子对思想自由和解放的渴望，D项正确；A、B、C三项无