班级的管理疑难杂症.ppt

班 級 經 營疑 難 雜 症 實 務 探 討 9581016 謝孟珂 9581023 李季璇 指導老師：蘇國榮 老師 前 言 此篇所探討的為班級中的疑難雜症，許 多教師常為此感到困擾不已，以下將舉出班 級中較常發生的現象與大家分享，並探討其 解決辦法，提供各位在未來遇到相同情況時 以作為參考。 疑 難 雜 症 一 學生常常遲到該怎麼辦？ 一、傾聽五分鐘 冷靜傾聽、了解原因 二、將心比心 家庭的變故、同理其所處之困境、給予 適當的支持 三、肯定優點，包容缺點 四、逆境是磨練，困境是考驗 耐心對待、要繼續要求學生的行為 疑 難 雜 症 二 學生不交作業怎麼辦？ 一、將心比心 老師須先想想不交作業的原因是否為學 生的家庭背景所導致的 二、傾聽五分鐘 掌握好的時機 三、逆境是磨練，困境是考驗 遇到家庭功能無法彰顯的時候，老師是 唯一可以在學生生涯中擔任捕手角色的 人物 疑 難 雜 症 三 學生上課老是不停講話怎麼辦？ 一、當下的引導 不必主觀的相信自己的判斷一定正 二、說出不可講話的理由 理性的告訴同學原因 三、持續講話時的解決方法 疑 難 雜 症 四 同學間愛惡作劇怎麼辦？ 一、當下的引導 　　以同樣的方式回應在他身上，讓他承受事情的 後果；需適當轉換為合乎「教師輔導與管教學 生辦法」之相關規定。 二、運用行為改變技術 　　使他的過動與促狹行為得到合理制約 三、無法改善時 　 疑 難 雜 症 五 學生藉由破壞公物來發洩情緒該怎麼辦？ 一、當下的引導 二、藉此教育學生 　　利用此事件機會教育全班 三、認識情緒管理 　　引導學生認識情緒管理的重要性與方法 疑 難 雜 症 六 若班上有小朋友經常交不出該繳的費用， 　該怎麼辦？ 一、確認是否為家庭問題 二、解決方法 　 疑 難 雜 症 七 班上有暴力事件產生，老師該如何處理？ 一、當下發生時 　　立刻隔開衝突學生、檢查學生的傷勢讓衝突的 場景冷卻 二、瞭解原因，疏導情緒 三、與家長聯繫　　 四、藉此教育學生　　 五、持續發生時 　　 疑 難 雜 症 八 學生沉迷於網路遊戲，導致上課情況很 　差，該怎麼辦？ 一、當下的引導 　　開放的心態詢問哪些同學常進網咖 二、透過班親會討論 　　透過班親會的溝通 三、運用學校人力與資源 時　事　討　論 體罰篇 校園事件篇 上網篇 　☆ 　 報告完畢謝謝大家的聆聽 除此之外，網路成癮將造成社交上的問題，沉迷於網路不但使學校成績下降、與父母間及人際關係疏離、情緒控管能力減弱，而且使得做決定與判斷的能力也喪失。 不過這並不意謂著要全面禁止孩子上網、玩Game，而是必須要有一個「平衡」的生活。日常的生活中，除了在網上的時間，還要能夠花時間和朋友、家人相處，保持正常的學業成績，正常的情緒控管，也要能夠處理日常生活中的瑣事，要有足夠的飲食睡眠，適當的運動，以及閱讀和看電視的時間。 ■擬出時間表 設定規範 對父母們的建議是，當父母對孩子說話時，父母要先表現出對孩子的愛，而且父母的立場、說詞要一致，並與孩子共同擬出一個用電腦的時間表，和設定一些合理的規範。把電腦搬離孩子的房間，放在家庭成員常走動的地方，並花時間與孩子做一些其他的家庭活動。 * * 【 體 罰 篇 】 體罰辱學童！只因調錯顏料　師用水彩畫花臉 ETtoday 更新日期:2007/11/21 12:30 記者薛宜家、高鴻銘／台北報導 又傳出不當體罰的事件。台北市百齡國小一名美勞老師，居然用顏料塗在學生的臉上作為處罰，小朋友回家難過得大哭，家長又氣又心疼，決定向民代投訴，希望校方能重視不當體罰的問題。 遭體罰的學童說：「老師說，『你想不想我畫在你臉上？』，我就說不要，然後……我又畫錯了，就跟老師說我畫錯了，老師就說『這是最後一次，這是警告你最後一次了』，老師就直接畫在我臉上。」 稚嫩的聲音，訴說老師體罰過程，這位學童的家長忍不住再度落淚。家長說：「我真的是很難過，可是我還要安慰他說，老師不是故意的。」「小朋友平常不會去跟媽媽說，他在學校有遇到什麼不愉快的事，可是他那天看到媽媽就哭了。」 只因為調錯顏料顏色，就被老師在臉上畫顏料，顯然體罰過當，事隔兩周，小朋友轉學了，而這位老師卻沒有受到任何懲罰。 校長表示：「我們立即的處理，就是調整職務，也就是這個老師沒有上這個班級的課程。」校方強調，已經將整起事件移送教評會處理。只不過令人不解的是，這為房姓老師居然還擔任學校的輔導組主任，讓人不禁擔心。 沒交作業連座懲處　 30秒上廁所　觀音國小不當體罰 ETtod