6.2细胞分化课件1.ppt

第2节 细胞的分化 细胞分裂和分化 * * * 第六章 细胞的生命历程 他的发育起点是……. 分裂 受精卵仅仅通过有丝分裂，能形成人体的200多种细胞吗？ ？ 神经细胞 红细胞 肌肉细胞 上皮组织细胞 一、细胞分化 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫细胞分化。 2、特点： 1、概念： 下列事实说明了细胞分化的哪一特点？ 1、哺乳类红细胞在晚幼红细胞阶段，排出细胞核，成为无核红细胞，不能再变成有核红细胞。 不可逆性 2、黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。 稳定性 3、在个体发育过程中， 细胞分化发生在整个生命进程中。 持久性 是一种不可逆性、持久性、稳定性的变化。 细胞分裂 细胞分化 联系 细胞分裂 形态结构功能 细胞数量 细胞分化 相 同点 不 同 点 增加 相同 不变 差异 3、意义： 是生物个体发育的基础，使多细胞生物体中的细胞趋于专门化,有利于提高各种生理功能的效率。 思考： 1、同一个生物的不同细胞所含的遗传物质相同吗？为什么？ 相同，都是由同一个受精卵分裂、分化来的。 2、那为何形态、结构、功能都不同？课本118页 机理： 不同细胞中遗传信息的执行情况不同 。 （基因的选择性表达） 4、原因（机理）： 遗传信息的执行情况不同 （基因的选择性表达） 血红蛋白基因 肌动蛋白基因 血红蛋白 血红蛋白基因 肌动蛋白基因 肌动蛋白 （开） （关） （开） （关） 其他基因 其他基因 细胞在分化过程中，________不变，_______ 改变。 遗传物质 化学物质 联系 细胞分裂 形态结构功能 细胞数量 细胞分化 相 同点 不 同 点 增加 相同 不变 差异 遗传信息都不变 共同完成生物个体发育过程 1、下列关于细胞分化的说法，错误的是（ ） A、细胞分化仅发生在胚胎时期 B、细胞分化与生物发育有密切的关系 C、细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象 D、细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程 A 2、一个受精卵能发育成一个多细胞的个体，这主要是通过下列哪两项生命现象完成的？（ ） A、细胞分裂与细胞生长 B、细胞生长和细胞分化 C、细胞分裂与细胞分化 D、细胞的无丝分裂和有丝分裂 C 3、细胞分化的结果是（ ） A、细胞的数量增多 B、细胞的形态和结构相同 C、细胞的生理功能相同 D、相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异 4、下列关于细胞分化及细胞分裂的叙述，错误的是（ ） A、生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果 B、细胞分化发生在生物体的整个生命进程中 C、细胞分裂是细胞分化的基础 D、细胞分化过程中细胞中的遗传物质逐渐减少 D D 细胞分化后遗传物质不变，和原来的受精卵相同，分化后的细胞是否能和受精卵一样再发育成完整的生物体？ 二、细胞的全能性 是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。 1、概念： 2、物质基础（原因）： 每个细胞都含有本物种的全套遗传物质，都有发育成完整个体的全套基因。 3、植物组织培养的条件： 离体 培养液 植物激素 无机盐 糖类 植物组织培养 适宜的外界条件 4、植物组织培养的意义： 快速繁殖花卉和蔬菜等作物，拯救珍稀濒危物种，还可以和基因工程相结合培育作物新品种。 想一想： 植物组织培养实验说明了什么？ 植物细胞具有全能性。 　　克隆羊“多莉”于1996年在英国出生。2003年02月14日 死于肺炎。