化学三说标准 文档.docVIP

历城区初中化学三说活动评分表（修订稿） 编号 　 姓名： 单位： 学段学科 　初中化学 序号 项目 评分标准 优 良 一般 得分 备注 一 说课标（30分） 1.说化学学科新课程标准中的课程性质、基本理念、设计思路，说课程目标或阶段课程目标，简要进行新旧对比，并说出主要变化及原因。 15 12 9 　 《义务教育化学课程标准》（2011年版） 2.说全部学段的课程内容，包括5个一级主题和19个二级主题。（体现设计思路，宏观把握，微观分析）。新旧课标对比，说出主要增删内容及原因。 结合学科评价方案 15 12 9 　 《义务教育化学课程标准》（2011年版） 二 说教材（30分） 3.说鲁教版教材的编写特点，能结合课程标准进行解读。（能链接教材的相关页面说明）。也可以对比人教版、沪教版进行优缺点评价。 7 5 4 　 据教材、教师用书和相关资料总结归纳 4.说鲁教版教材的编写体例及目的，能结合课程标准中教学建议等内容进行说明（能链接教材的相关页面说明）。 8 6 5 　 据教材、教师用书和相关资料总结归纳 5.说教材纵向和横向整合。重点说出教材编写如何结合学科知识体系、学生心理特点和认知规律，与课程目标、课程内容等方面的整合。 15 12 9 　 根据课标、教材和编者的解读、个人教学实践归纳。 三 说建议 （25分） 7.说教学建议。根据课程标准和所用教材，根据学情，既要说明课程标准的教学建议（对照修订前的课程标准，如果有修改要说明改了什么），又要结合自己对课标和教材的深入理解以及个人教学实践说出具体、可操作的教学建议，凸显自己的教学特色和创新。 9 7 5 　 根据课标、教材和编者的解读、个人教学实践归纳。 8.说评价建议。既要说明课程标准的评价建议 7 5 4 　 根据课标、教材 （对照修订前的课程标准，如果有修改要说明改了什么），又要根据教材、学情提出自己的具体建议，还要说出相关知识的质量检测点和评价方法。要链接相关的图片资料等说明。 和编者的解读、个人教学实践归纳。 9.说课程资源的开发与利用建议（对照修订前的课程标准，如果有修改要说明改了什么）。既要说明课程标准的开发建议，又要根据教材、学情提出自己的具体建议。要链接相关的图片资料等说明。 9 7 5 　 根据课标、教材、编者的解读个人教学实践归纳。 四 看演讲 （15分） 11.时间为20分钟，能脱稿演讲（包括少看银幕和荧屏），熟练。 5 4 3 　 　 12.语言流畅、简洁、生动，语速适当，教态自然大方。 5 4 3 　 　 13.幻灯片制作以知识树为主，逻辑清晰，版面美观、简洁、大方。 5 4 3 　 　 　得分 　 　 　 　 　 　 　 以上得分合计 　 　 评委（签名） 日期 济南市历城区初中生物电子备课上传及评价方案 电子备课内容及要求： 1、教学设计：要求做到“五备”齐全，即：“备课标与教材、备学情、备教学目标、备教学方法与媒体、备教学过程”。要注意二次备课的完善，用红字标注二次备课的添加或完善结果，或添加备注。上传的课时数为：3课时/周（同时保证新授课教学设计的连续性）。上传时可传送有红字标注的二次备课即可，不含教学反思（因为是超周备课）；备课组长上传集体备课定稿的标准备课到 *片区*年级协作组。上传时文件名要求：以八年级上册第四单元第一章第一节花的结构和类型第1课时为例 八上4-1-1花的结构和类型（2） **中学***老师。复习课、练习课测试题的文件名为*册*章**练习（测试）**（序号）**中学***老师 2、教学课件：注重实用性与实效性，应与电子备课思路相一致。。上传时文件名同上。 二、电子备课模式 1、章（单元）备课： ①每章（单元）必须有章（单元）备课，不包括在课时数之内。 ②章（单元）备课模式：×年级×册第×章（单元）： 【单元分析】：【单元目标】：【单元重点】：【单元难点】：【课时安排】： 2、课时教案： ①备课模式：八上4-1-1花的结构和类型（2） 【课标与教材分析】：【学情分析】： （1、学生已经知道的：2、学生想知道的：3、学生能自己解决的：） 【教学目标】：　【教学重点】：【教学难点】：【教学方法】：【教学媒体】：【教学过程】： 【板书设计】： （主备人：×××中学 ×××老师） ②纸张及字体、字号： Word文稿，A4纸； 课题：仿宋 小2；正文：宋体 小4 1.5倍行距 ； 三、协作组的建立及电子备课的上传 1．建立四级协作组：历城区初中生物协作组（共1个）：由