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寒假学习心得 实验幼儿园 李欢欢 经过三天的学习,让我有了对自己清醒的认识，明白作为一名幼儿教师要具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。 从孩子的角度来讲：第一、要正确认识教学基本目标。教学的基本目标是什么，长期以来，人们一般理解为，教学就是教师教学生学“知识”。现在随着课改的深入，教学目标是学生知识与能力的培养。教学就是教师教学生学“做人”。第二、尊重学生的人格和权利。从人文的角度看，学生首先是“人”，不是等待雕琢被动塑造的“物”，是独立的个体，有他自己的思想、观念、个性、习惯，他们有权利设计和规划自我。第三、理解学生的个性化成长。 从教师自身的角度来看：作为教师，应该具备几个方面的人文素养，这包括教师的情感、态度、仪表和行为、人际关系等，包括情趣、价值观、学习理念和反思意识等。第一是情感。包括对教师职业的情感和对学生的情感。教师应该具有敬业精神，热爱自己的工作，有较高的文化水平、教学有方、讲课风趣幽默；关爱学生，尊重学生，时刻把学生的冷暖、喜怒哀乐放在心上。第二是态度。表现在两个方面：对工作的态度和对学生的态度。对待工作应该有高度的责任感，兢兢业业，治学严谨，宽严有度，有奉献精神；对学生应该做到关心体贴，平等相待，宽容大度。第三是仪表及行为。作为老师，应该注意仪表，端庄大方，品行高尚，包括作风正派，严于律己，以身作则，率先垂范，讲信用，等等。第四是人际关系。主要是指师生关系。教师与学生朝夕相处，作为老师，和学生的关系应该像是父母和孩子的关系，是朋友的关系，有手足之情。应该做到理解学生，关注学生的需求，做到爱每一个学生。 在科学与人文日益融合的今天，人们对教师的评价标准提出了更高的要求。教师不仅要有扎实的专业基础知识和精湛的教学技能和艺术以及骄人的业绩，还要具备丰厚的以人文知识的内化为基础，以人文精神为核心的人文素养。所以说，在以后的工作中,以多学习,多实践为主,不断的丰富自己,提高自己的专业素养,会把自己的工作做得更好,争做一名优秀的幼儿教师。