现场作文总结.docVIP

八家户九队小学现场作文赛总结 为激发小学生习作兴趣和创作欲望，提升小学生习作，习作教学质量，5月7日下午，我校语文教研组在教务处的安排下，组织了四至六年级学生的现场作文竞赛活动，现场出题，学生当场作文。本次习作由语文教研组命题、制卷，符合小学生习作特点，有话可说，有感而发，有趣可写。所有参赛学生的习作，都能紧扣题意习作，学生都能在规定的内审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法，角度新颖独特，主题鲜明，语言优美，句子通顺，有较深的体验和感悟。 此次活动本着“公正、公平、公开”的评比办法，由低段语文组批阅，标准评选出了一批优秀的习作。在评选的过程中许多让人感动的文章，看得出在平时的教学中，语文教师注重课外阅读习惯的培养，也展示出学生向上的精神风貌。 此次作文竞赛活动能圆满，得益学校的支持，班主任教师及各班语文老师的、响应，使得一篇篇文字优美，主题鲜明，思想向上，情真意切的文章展现在大家面前，在活动中涌现出一批习作精英，展示出小学生向上的精神风貌，在以后的活动过程中会以学生为榜样，带头作用，力争使的习作教学能够有更大的提高。 当然，在看到作文教学的成绩的，也看到了教学中所的问题。比如，从学生的作文中或多或少地可以看到平时习作课的教学痕迹；学生的差别；内容空泛；文与题不太相符，中心；内容空洞，言之无物，不会用典型事例来体现的观点、表达的思想等。 总之，本次活动对帮助教师、学生的写作与是一次有意义的活动。看到了亮点，看到了希望。学生习作能力的，是需要过程的。作文教学是项长期而坚韧的工作，为此希望老师在今后的教学中把作文教学放到的地位，需要不懈，细水长流。本次活动结束了，今后的教师要一如既往地培养学生写作兴趣，学生阅读的书，养成的写作习惯，学生的写作能力，让阅读与写作师生成长。 1