《狼》授导型教学设计阳新县洋港中学陈敬乙.pptVIP

●《狼》授导型教学设计 学习内容分析 学习者分析 教学目标 教学重点难点及解决措施 教学设计思路及依据的理论 信息技术应用分析 教学过程 教学反思 ●《狼》授导型教学设计 学习内容分析 课文选自蒲松龄的文言短篇小说集《聊斋志异》。文章讲述的是一个屠户卖肉回家途中遇狼、惧狼、御狼、杀狼的故事，反映了正义必定战胜邪恶的道理。 文章情节生动，寓理于事，适合学生阅读。 ●《狼》授导型教学设计 学习者分析 本班学生素质较好，课堂气氛活跃，勤于思考，通过一年的学习学生已经积累了一定的文言文词汇量，能够从资料捡取并整理一些与自己学习有用的信息 。 ●《狼》授导型教学设计 教学目标 课程标准：能熟练的朗读课文到背诵课文，读懂文意，掌握重点词，学以致用 知识与技能：指导学生认清狼阴险狡诈的本质，体会屠户内心世界的变化过程，提高学生的认识能力和逻辑思维能力。 过程与方法：1、查阅工具书，结合课文注释，扫除文字障碍，准确理解文言词语在句子中的含义。2、反复诵读，理解课文的意思，领悟小说的生动描绘及作品的中心思想。 情感、态度与价值观：1、结合小说主题，让学生了解到社会中确实存在假、恶、丑等阴暗面，教育学生要同它们作斗争，以净化我们的社会，使世界变得更美好。2、这个故事结构精巧、情节曲折、引导学生从生动