第1部分专题七第1讲选用﹒变换句式.pptVIP

[参考答案]　徐凡老师是江苏南京人，东方大学文学院教授。他是我国红学界的研究专家，尤其在考证《红楼梦》作者曹雪芹的身世方面有专长。他的专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》和获优秀教育图书奖的《〈红楼梦〉导读》在海内外享有盛誉。 解答口语和书面语转换题的注意点 1.找准相同意思的词语来进行替换，不能产生很大的语义差别。 2.考虑到说话人的身份、地位以及谈话的场合等因素。 3.注意方言和俗语的运用。 除了上述几种常考的高考题型外，在复习迎考时，我们还必 须了解句式变换的其他类型及其变换的基本方法。 选用句式和变换句式解题的一般过程各是什么？ 选用句式题解题的一般过程：(1)读懂上下文，把握要点；(2)比较各选项的异同，结合语境 要求寻找答案；(3)把选中的答案代入原文检验效果。 变换句式的一般解题步骤：(1)认真审视题目要求，明确做题的“方向”；(2)仔细分析原句的特点，包括原句的句式特点、原句分句间的关系、原句的句子结构特点等，为变换句式打下基础；(3)依据题目要求，改变原句句式，同时相应地改变原句中的词语甚至句子的结构；(4)改后检查，看是否符合要求，是否改变了原句意思，改后的句子是否规范。 长短句互换的方法步骤 1.长句变短句 常用下列几种方法： (1)先筛选出句子的主干，明确句子的中心意思，然后抽出 附加成分，将它们变成按一定顺序排列的短句。如例2先 确定主干“帕格尼尼是一位奇人”，然后拆分定语，使之 独立成句并按照一定的顺序排列。 (2)抽出复杂的修饰成分中的一部分，改为复句里的单句，再让其他的修饰成分分别作分句。例如： 在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱的青年。 可改为：在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马的青年，他穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱。 2.短句变长句 其方法与将长句变为短句的方法相反，可先找出几个短句 陈述的主要内容，把其共有的部分作为长句的主干；然 后把几个短句中的其他内容变为长句里按一定顺序排列 的修饰成分，或把短句中分别与中心语搭配的修饰成分 合并在一起与中心语搭配。如例3、例4都是按照以上方 法进行变换的。 类型二　整散句的变换　　 结构相同或相似的一组句子叫整句。相反，结构不整齐，各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。整句形式整齐，音节和谐，气势贯通，意义鲜明，多用于散文、诗歌、唱词中；散句自由活泼，富于变化。散句变整句是高考考查的重点。 [例5]　下面的句子是对黄河壶口瀑布的描写，适当调整画线部分的语序，把它改写成格式协调一致、匀整对称的排比句。 正当平缓似锦缎的黄河得意之时，她突然以数里之阔的水面，跌入百尺之宽的峡谷。①发出了震川虎啸般的声响，②悬垂的水流如张挂的天幕，③黄色的浊流如腾飞的巨龙，④激起的水珠如钢花四溅，使每一位风尘仆仆走近她的游客都受到了强烈的震撼。 答： 　 [参考答案]　排序：①发出了震川虎啸般的声响，③黄色的浊流如腾飞的巨龙，②悬垂的水流如张挂的天幕，④激起的水珠如钢花四溅。(由听觉到视觉，由远及近，由上到下) 改写一：(以“悬垂的水流如张挂的天幕”为基准句) 发出的声响如震川的虎啸，奔涌的浊流如腾飞的巨龙，悬垂的水流如张挂的天幕，激起的水珠如四溅的钢花。 改写二：(以“发出了震川虎啸般的声响”为基准句) 发出了震川虎啸般的声响，奔涌着腾飞巨龙般的浊流，悬垂着张挂天幕般的水流，激起了四溅钢花般的水珠。 改写三：(以“激起的水珠如钢花四溅”为基准句) 发出的声响如震川虎啸，奔涌的浊流如巨龙腾飞，悬垂的水流如天幕张挂，激起的水珠如钢花四溅。 [例6]　 (2008·重庆高考)用四个反问句重组下面的语句，可以增减个别词语，但须保留原意，并保持语意连贯。 每个人都是一根蜡烛，既然你被点燃了，就应该去点燃更多的人，你自己并不会燃烧得更快，世界却因此变得更加光明美好。 答： 　 [思路分析]　本题实质是考查句式变换中的散句变整句的能力。解题时运用反问句式，加上“难道……吗”的固定格式，使之变得整齐。 [参考答案]　你能否认自己是一根蜡烛吗？你不想点燃自己，而后点燃更多的人吗？难道你认为自己将燃烧得更快吗？难道你不想让世界因此而变得更加光明美好吗？ 整散句互换的方法 整句和散句互换的思考点主要是重复性用词。整句改为散句则将整句重复使用的提示词去掉，使相关内容变为细小部分；散句改为整句则要加上重复使用的词语，使之相关内容构成