高中考试复习文言句式.pptVIP

半句七言唐诗 有一次苏东坡与袁公济踏雪赏景，袁吟诗 一句：“雪径人踪灭。”打半句七言唐诗 叫苏轼猜。苏想：何谓半句七言唐诗？是 三个字，还是四个字？沉思不语。忽见一 群小鸟冲天飞去，苏顿时醒悟道：“我也 吟句谜语让你猜：‘雀飞入高空。’也打 半句七言唐诗。”袁公济思忖后大悟，两 人会心地笑了。原来两人的谜底正好合上 一句七言唐诗。 这句七言唐诗你能猜出吗？ 答案　“雪径人踪灭”的谜底是“一行白路”、“雀飞入高空”的谜底是“鸟上青天”，两个谜底合拢来，刚好是杜甫的名句“一行白鹭上青天”。 知识整合 (一)文言文常见的文言句式 ☆判断句式 文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。其句式有如下几种表示法： “……者，……也。” 这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。如： 师者，所以传道受业解惑也。(《师说》) “……，……也。” ☆被动句式 文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者，而不是主动者、施事者。 1．用介词“于”表被动，“于”起介绍引进动作行为的主动者的作用。 如：故内惑于郑袖，外欺于张仪。 (《屈原列传》) 这里“惑”、“欺”的动作是由“于”后的“郑袖”、“张仪”发出来的。 2．在介词“于”或动词前加“受”，形成“受……于……”表被动。 如：吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。 (《赤壁之战》) 2．省略谓语 谓语一般不能省略。但在特定情况下也有承接上文、呼应下文或因对话而省略的。如： 择其善者而从之，(择)其不善者而改之。 (《论语》六则) 一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。 (《曹刿论战》) 除臣(为)洗马。 (《陈情表》) 4．省略介词 常见的是省略介词“于”和“以”。如： 至则无所用，放之(于)山下。 (《黔之驴》) 项王则受璧，置之(于)座上。 (《鸿门宴》) 赐之(以)彘肩。 (《鸿门宴》) 5．省略中心词 中心词是在一个词组中被定语状语修饰的词，一般是不能由定语状语来替代省略的。读文言文时，应引起注意，以免造成理解上的障碍。如： 宫中府中(之吏)，俱为一体(之吏)。 (《出师表》) 故五月渡泸，深入不毛(之地)。 (《出师表》) ☆常见固定格式 固定格式也叫固定结构、凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，约定俗成，经久不变。 按表达语气的种类分为四种： 恐怕、只怕、不是……吗、难道……吗、为什么……呢 无乃……乎、不亦……乎、得无……乎、何……为　 反问 语气 多么、何等、怎么……这样啊 何其、一何、何……之 感叹 语气 怎么办、怎么样、把……怎么样、大概……吧(恐怕……吧)、跟……相比…… 奈何、何如、如(奈)……何、得无……乎、孰 与、孰若 疑问 语气 有……用来、没有……用来、有……的、没有……的、等到……的时候、把……当作 有以、无以、有所、无所、比及、为……所、以为、以……为 陈述 语气 下面分别介绍几种在高考中经常考到的固定结构。 “以为”、“以……为” “以为”，可以作为一个双音节词，和现代汉语的动词“以为”、“认为”相当。如： 而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。 (《石钟山记》) 自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 (《过秦论》) 真题探究 阅卷手记 专题整合 板块对练 第3节　理解与现代汉语不同的句式和用法 下列各句中，与“莫能己用”句式相同的一项是(　　) A．蚓无爪牙之利，筋骨之强 B．大阉之乱，缙绅而能不易其志者 C．石之铿然有声者，所在皆是也 D．然而不王者，未之有也 解析　D项为宾语前置句，和例句相同，其余三项都为定语后置句。 答案　D 【参考译文】 公山不狃利用费邑反叛季氏，派人征召孔子。孔子遵循周道修行很久，但处处受压抑没有施展才能的地方，没人能任用自己，说：“周文王、周武王起于丰、镐之地而称王天下，如今费邑尽管小，但或许有希望吧！”打算前往。子路不高兴，阻止孔子。孔子说：“他们召请我，岂能徒劳无益呢？如果任用我，我将在东方复兴周道！”然而最终没有成行。