46.课堂教学质量评价表（实训实验课类）.doc

46.课堂教学质量评价表(实训/实验课类) 授课教师 授课地点 授课时间 年 月 日 职称/双师 课程名称 学生考勤 应到 人 实到 人 、 迟到 人 所在部门 上课班级 听课人 评 价 指 标 评分 总分 教学态度20 教书育人、仪表端庄、教态自然、精神饱满、尊重学生 多媒体课件、教案等教学文件齐全 准备充分，按时上下课，现场整洁 严格课堂管理，按规定填写实训（验）教学设备等记录，指导耐心 教学内容 30 授课进度与计划误差不超过正负10% 实训（验）内容循序渐进，生产性实训注重以工作过程为导向 根据课程特点突出职业能力培养，寓职业素质教育于教学之中，重视职业道德培养和企业文化熏陶 实训（验）内容符合教学大纲（课程标准）或任务书要求，任务分工明确、讲解清楚，重点、难点突出 教学方法 20 语言表达清晰、准确，逻辑性强；课件或板书设计合理、条理清晰 学生分组科学，教师示范操作规范，符合职业技能鉴定或行业标准 根据课程特点设计教学组织流程，采用“教、学、做”为一体的情境教学或其它教学法，教学方法灵活 学生遵守安全操作规程 教学效果 20 学生对教学的综合反映较好，激发了学生学习兴趣 学生掌握了实训（验）基本技能，培养了合作精抻，提高了沟通能力 教学秩序 10 学生到课率高，迟到率低，不早退 实训（验）秩序良好，学生操作认真 学 生 情 况 遵守课堂纪律，学习专心，听课认真，情绪饱满。 积极思考和提出问题、回答问题，乐于实践，学习主动性强。 尊师爱友，穿着、举止文明。 若有校外指导教师，履行岗位职责情况：优（ ）良（ ）中（ ）差（ ） 请在后面对应的括号里打√ 主 要 建 议 广东科贸职业学院 质量记录 GDKM-QR-05-046 备注： 总分90—100分为优秀，75—89分为良好，60—74分为合格，60分以下为不及格； 教学效果由评价人员根据向学生访谈情况填写； 学生对教学的综合反映是指教学态度、内容、方法、效果和教学秩序等。