高中考试诗歌鉴赏讲坐.pptVIP

一、储备知识，破解伪理解 诗体知识、作家思想、相关概念等 托物言志——怜琴为弦直，爱棋因局方 乐景写哀——昔我往矣，杨柳依依 化静为动——山舞银蛇，原驰蜡象 衬托——蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽 以景结情法——阁中帝子今何在，槛外长江空自流 …… （一）古代诗词中常见的思想情感 1.忧国伤时 揭露统治者的昏庸腐朽 揭露统治者穷兵黩武 反映离乱的痛苦 表达山河沦丧的痛苦 同情人民的疾苦 对国家民族前途命运的担忧 古代诗词中常见的思想情感 2.建功报国 建功立业的渴望 保家卫国的决心 报国无门的悲伤 年华消逝，壮志难酬的悲叹 理想不为人知的愁苦心情 古代诗词中常见的思想情感 3.思乡怀人 羁旅愁思 思亲念友 边关思乡 古代诗词中常见的思想情感 4.生活杂感 寄情山水、田园的悠闲 昔胜今衰的感慨 借古讽今的情怀 青春易逝的伤感 仕途失意的苦闷 告慰平生的喜悦 古代诗词中常见的思想情感 5.长亭送别 依依不舍的留恋 情深意长的勉励 坦陈心志的告白 （二）语言特点 语言是诗歌的载体，分析语言是进行文学鉴赏的重要环节。只有准确地理解了作品的语言，才有可能对其进行更进一步的评价和鉴赏。 常用术语： （1）清新（2）平淡，质朴（3）绚丽（4）明快（其特点是斩钉截铁，一语破的）（5）含蓄（6）简洁 （三）常见的艺术手法 1、表达方式：叙述、描写、议论、抒情、说明五种，这其中描写、抒情是考查的重点。 描写有：动静结合；虚实结合；点面结合；正面侧面；远近、高低各个角度的描写；明暗、冷暖等色调形态；各种感觉：视、听、触、嗅；细节、场面等 。 抒情有：直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景相生、情因景生、以景衬情；托物言志、 借物抒情；以古喻今讽今、借古抒怀。 常见的艺术手法 2、诗歌的结构形式： 首尾照应 层层深入 常见的有 先总后分 先景后情 过渡、铺垫、伏笔 常见的艺术手法 3、修辞手法有： 对偶、比喻、比拟 借代、夸张、排比 反复、象征、设问 常见的艺术手法 4、写作技巧包括： 赋比兴；衬托烘托； 对比、渲染；用典；对照照应；卒章显志；欲扬先抑；动静结合；联想、想象；语序倒置 。 二、找准突破口，训练“读懂”力 意象入手，以意逆志 类别入手，快速定位 关键词语入手 知人论事 借助辅助因素：标题、注释、题目 诗歌鉴赏六步法 1、通读全诗，分清类别（写景、托物、怀古）。 2、立取首联、题目，了解内容（时间、地点、人物、事件、环境）。 3、抓住中心，明了情怀：从颈联、尾联找到中心（诗人情怀、抱负、志向、感情）。 4、抓住意象，理解意境：回到首联、颔联，找出意象；运用想象、联想，使之构成画面；寻出画面特征；看其作用 （景情相碰，意境即出）。 5、五必看，帮助做题：必看题目、必看作者、必看名句、必看注释、必看题干。 6、思索特色，了解方法 。 2008（天津卷）5分） 山居 即事 王 维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤果松树遍，人访荜门稀。 嫩竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。 （1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。 （2）诗的后四句写出了怎样的景与情？ 【参考答案】 ⑴“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。 ⑵写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现闲适的心情。 诗歌鉴赏训练例析 2010福建卷，第6题，6分 访隐者 [宋]郭祥正 一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。 山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。 [注]①坞：山坳。②山翁：此处指隐者。 1在诗句中，与试题相呼应的最关键的一个字是 。（1分） 2结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。（3分） 3下列诗句与这首诗所寄寓的情怀最相近的一项是（2分） A．开荒南野际，守拙归园田。 B．锦城虽云乐，不如早还家。 C．艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 D．春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 （1）踏。 （2）通过描写隐者独饮自己酿