2016上课用复习备考新闻比较(PPT)要点.pptVIP

3、根据材料三，谈谈应如何看待网络流行语。(6分) 【解析】　解答此题，要注重分析材料三的相关内容。如第二段中，针对第一段中网友提出的网络流行语是不是一种语言现象的问题，专家明确指出要承认它是一种语言现象，但在使用中，我们要分清可用的领域。另外，在第三段，专家指出因其传播特性，很多网络流行语的生命力并不强，它们会被新的网络流行语所代替。将这些内容综合起来就是本题的答案。 【答案】 　(1)对于网络流行语，要承认它是一种语言现象。 (2)在使用中，我们要分清可用的领域。 (3)要清楚很多网络流行语的生命力并不强，它们会被新的网络流行语所代替。 3、根据材料三，谈谈应如何看待网络流行语。(6分) 考生评价文本的主要观点和基本倾向的能力。 【答案】 　(1)对于网络流行语，要承认它是一种语言现象。 (2)在使用中，我们要分清可用的领域。 (3)要清楚很多网络流行语的生命力并不强，它们会被新的网络流行语所代替。 （4）材料四与材料三在对“网络流行语”的看法上的分歧是什么？你又是怎样看待“网络流行语”的？【解析】　分析和筛选材料三、材料四对网络流行语的具体看法。材料三认为在使用网络流行语时，要分清可用的领域；材料四认为，网络流行语同样有值得我们汲取的有营养价值的东西。对于第二问，可以结合自己对网络流行语的认知提出自己的看法，注意一定要联系原文分析，且要言之有理。【答案】　材料四认为网络流行语同样有值得我们汲取的有营养价值的东西。而材料三强调的是在使用网络流行语时，要分清可用的领域。 看法：对网络流行语应辩证分析。?网络流行语对汉语表达的丰富，对社会变迁的记录，应该被承认、正视和尊重，但如果完全由互联网上的“草根文化”扛大旗，会降低文化高度和文明品质。?广泛存在的网络自造词语，在彰显网民智慧的同时，也存在彻底解构汉语严谨构成的现象，如“人艰不拆”“喜大普奔”等网络自造词语，形式上类似成语，在内涵上却并非成语，容易造成公众的误解。?媒体应用的规范、教育领域的节制、出版行业的谨慎，无疑是避免部分网络流行语污染社会文化，保持语言规范与文化健康的关键。 材料四与材料三在对“网络流行语”的看法上的分歧是什么？你又是怎样看待“网络流行语”的？(8分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　本题考查考生评价文本的主要观点和探究文本中的某些问题、提出自己的见解的能力。对于第一问，要注重分析和筛选材料三、材料四对网络流行语的具体看法。材料三认为在使用网络流行语时，要分清可用的领域；材料四认为，网络流行语同样有值得我们汲取的有营养价值的东西。对于第二问，可以结合自己对网络流行语的认知提出自己的看法，注意一定要联系原文分析，且要言之有理。 【答案】　材料四认为网络流行语同样有值得我们汲取的有营养价值的东西。而材料三强调的是在使用网络流行语时，要分清可用的领域。 看法：对网络流行语应辩证分析。网络流行语对汉语表达的丰富，对社会变迁的记录，应该被承认、正视和尊重，但如果完全由互联网上的“草根文化”扛大旗，会降低文化高度和文明品质。广泛存在的网络自造词语，在彰显网民智慧的同时，也存在彻底解构汉语严谨构成的现象，如“人艰不拆”“喜大普奔”等网络自造词语，形式上类似成语，在内涵上却并非成语，容易造成公众的误解。媒体应用的规范、教育领域的节制、出版行业的谨慎，无疑是避免部分网络流行语污染社会文化，保持语言规范与文化健康的关键。 （4）材料四与材料三在对“网络流行语”的看法上的分歧是什么？你又是怎样看待“网络流行语”的？【答案】　材料四认为网络流行语同样有值得我们汲取的有营养价值的东西。而材料三强调的是在使用网络流行语时，要分清可用的领域。 材料四与材料三在对“网络流行语”的看法上的分歧是什么？你又是怎样看待“网络流行语”的？(8分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　本题考查考生评价文本的主要观点和探究文本中的某些问题、提出自己的见解的能力。对于第一问，要注重分析和筛选材料三、材料四对网络流行语的具体看法。材料三认为在使用网络流行语时，要分清可用的领域；材料四认为，网络流行语同样有值得我们汲取的有营养价值的东西。对于第