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记忆画爱劳动
记忆画 爱劳动
教:
1、通;
2、教育
重点和难点:
重:了解人物
难点:表教:
1、《劳动最光荣》和《我有一双勤劳的手》录音磁带、录音机;
2、幻;
3、布置
教:
一、
勤味》一:劳动会使我们心思细腻。热爱劳动才会便任何工作都做得仔仔细细、妥妥贴贴。劳动会改变一个人的气质。因此，我们作为新世纪的中:记忆画 爱劳动(板)。
二、
1、播放》我有一听
2、让学生各自叙述自己搞过一些什么劳动，在家里、在学校、在公共场合，做了一些什么事?心里的滋味如何?(教)
3、启发学生回忆自己劳动时还有谁参加?在什么地方?周?
三、
1、分析欣;有的小朋友
2、记忆想象。画的时候，首先确定画什么内容。如果参加劳动的人很多，就要用不同的人物姿态来表现，这样画面才生动自然、丰富多彩。教师打出课前画好的劳动时的不同人物动态的灯片，启发引导学生回忆，加深理解。
3、画时下笔要肯定，动作、人物比例画得不够准确并不重要。只要画出了人物动态特点、劳动内容以及当时的场面就行，只要画面具有美的感受就是一幅好作品。
四、
回 爱劳动
地点:在家里
在学校
人物:抓住动态
构图:饱满完整
课后记：
本课既是对《人物动态》的巩固，又是通过对劳动动作的过程分析，引导学生对人物动态作更细微地体验，树立正确的劳动观。在画的过程应注意画面的人物组合，以及背景的处理。
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