合唱艺术与高校校园文化品位的构建.docVIP

　　合唱艺术与高校校园文化品位的构建 　　【摘 要】高校校园文化是高校师生共同创造和拥有的群体文化。校园文化品位的高低直接关系到人才培养的优劣，合唱 艺术 活动以其参与的广泛性、影响的持久性和内容的高雅性成为构建高校校园文化品位的重要途径。 　　【关键词】高校 校园文化 合唱艺术 品味 　　 　　高校校园文化作为全体师生共同创造和拥有的群体文化，其品位的高低直接关系到人才培养的优劣，加快高校校园文化品位的建设是 发展 先进文化的重要内容，是实施 教育 创新的有力保证，是实现教育 现代 化的必然要求。 　　合唱是一种广为大众喜爱的 音乐 形式，一直是人类音乐文化宝库中的一颗明珠，是培养团队精神、群体意识、进行亲情教育极好的方式。目前它也是高校校园里最活跃、最具有广泛群众基础的艺术活动之一，大力开展合唱活动将会给校园文化品位的构建带来许多积极的影响。 　　 　　一、在合唱活动中培养大学生的团队精神 　　 　　合唱是众多人参加的活动，是一门最富有个性而又需要充分合作的艺术。基于群体性表演的特点，合唱所表现的是一种群体的情感或意识，它所追求的是一种整体的和谐和秩序，它要求合唱队的每个“个体”(包括每个合唱队员、每个合唱声部)都必须融入“合唱”及“合唱队”这个“整体”。从这个意义上说，合唱反对“个性”，要求“共性”，要求每个合唱队员要善于与他人合作，并在长期合作的基础上达到心灵与感觉的默契。在合唱中，任何一位参与者不协调的表现都是致命的。这就要求每一位参与者在合唱排练和演出时，要在同一艺术要求下，各司其职，同时相互合作、相互配合。很多自我意识严重、漠不关心集体、自由散漫的学生，在经过大合唱的排练演出后，感受到了大集体的凝聚力和温暖，更是因此改变了自己很多不良的习惯。在合唱中，通过个人声部与整体的关系使学生们认识了自我，是合唱这门艺术改变了他们，提高了学生的整体素质。 　　 　　二、在合唱活动中培养大学生的爱国主义精神 　　 　　纵观我国近现代合唱艺术的发展过程，有众多的表现爱国主义的歌曲贯穿其中。五四时期的“学堂乐歌”如《何日醒》、《 中国 男儿》等作品，为当时的文化变革在音乐上起到了很大的推动作用；抗日战争时期的爱国主义歌咏运动曾唤起无数热血青年为了中华民族的生死存亡而奔赴战场。直至今天，当我们唱起《义勇军进行曲》和《黄河大合唱》等这些抗日救国歌曲时，仍然会感到热血沸腾，精神激昂，对祖国和人民的热爱之情也会油然而生；在社会主义建设时期和改革开放以来，《祖国颂》、《在希望的田野上》、《走进新时代》等代表作品体现了人们对祖国发展的喜悦和歌颂。在合唱活动中这些作品让学生“心灵震撼”，激发出大学生们的民族自尊心和强烈的爱国主义热情。 　　 　　三、在合唱活动中培养大学生的综合素质 　　 　　合唱艺术自身的特点和组织过程特点，对大学生的审美观、人格塑造以及专业学习等多方面有着独到的补偿和提高功能。合唱既是一种高层次的艺术创造，也是一种大众化的有效的非智力因素的训练方式。通过合唱活动，可以在审美教育中弘扬严肃的音乐文化传统。合唱是高校实施美育的一个重要手段，能够引导学生树立正确的审美观，培养学生的审美能力。合唱艺术审美就是认识和领会合唱作品中的思想美和音乐美。通过充分研究合唱作品中的思想美和音乐美，通过艺术的实践，能以强烈的力量在学生心灵深处产生共鸣，经过长期的熏陶，从而达到使学生提高审美能力的目的。通过在校园内大力开展合唱比赛，开设合唱讲座等途径可以提高学生对美的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，从而对美产生一种标准，而且这种标准会随着他们审美能力的提高而提高。弘扬民族音乐，普及严肃音乐，合唱具有无可替代的积极影响。 　　通过合唱活动，可以陶冶情操，塑造和健全大学生的完美人格。合唱艺术是以人声的音响信息传递感情、表达深刻含义的。优美和谐的合唱歌声能够调节和平衡人们的感情，陶冶人们的精神世界。合唱活动中所提供的优美的作品以及作品中渗透的积极向上的社会精神，团结向上、乐观开朗的情感体验，通过合唱的排练和艺术实践，使合唱活动的参与者和听众、观众的感情随着乐曲的旋律起伏波动，净化了心灵，陶冶了情操，同时，也使人格得到了提升；通过合唱活动，可以提高能力，发展智力，拓宽大学生的视野。合唱艺术可以用其独特的方式发展学生的智力，提高学生的思维能力。此外，合唱是一门综合性的艺术，它涉及了多个领域。在合唱的艺术活动中，既有视唱、练耳、节奏、声乐技能方面的训练，又有和声、曲式、复调、欣赏等方面的理论学习；既有音乐专业业务的提高，又有其他学科知识的相互渗透。因此，在高校大力开展合唱艺术活动使学生们通过参加合唱的排练和演出来丰富文化生活，拓宽知识面，提高其多方面的能力。 　　四、在合唱活动中培养师生的组织能力 　　 　　作