期末测验卷与-课标的对照表.docVIP

作业1：一致性分析。请参训教师将本学科的一份期末测试卷，与课程标准（本学科无课程标准的，请参考其它相应的教学指南）进行对照，看看考试内容是否较全面地体现了课程标准的要求，并将对照的情况填写在对照表中。模板如下： 一致性分析对照表模板 基本信息 学 科 数学 年 级 四年级 教 师 陈艳 教材版本 人教版 课标要点 题型 题号 题目 分值 难易度 “数与代数”的主要内容有：数的认识，数的表示，数的大小，数的运算，数量的估计；字母表示数，代数式及其运算；方程、方程组、不等式、函数等。 填空题 一 直接写出得数 73×3= 180÷6= 90×11= 2400÷4= 5.5-3.2= 2.3+7= 7.6-6= 6.3+3.6= 40-30÷5= 42÷7×5= 5 适中 符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律；知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有一般性。建立符号意识有助于学生理解符号的使用是数学表达和进行数学思考的重要形式。 二 在方框里添上适当的数，然后列综合算式 180680 180 680 30 × + 综合算式 2、16×5=80 125-80= 900÷45= 综合算式 12 稍难 探索并了解运算律（加法的交换律和结合律、乘法的交换律和结合律、乘法对加法的分配律），会应用运算律进行一些简便运算 三 简便计算 12.6+6.7+0.3+6.4= 8.15-3.54-2.46= 520÷0.05÷4= 19×99+19= 72×125= 15 适中 能分别进行简单的小数、分数（不含带分数）加、减、乘、除运算及混合运算（以两步为主，不超过三步） 四 用递等式计算： 3.97+0.7－1.32 30－(3.8+0.75) 75.6-(14.3-8.3) 65+32×4 (47+33) ×13 (132－17) ÷(31－8) 18 在实践活动中，体会并认识长度单位千米、米、厘米，知道分米、毫米，能进行简单的单位换算，能恰当地选择长度单位；在现实情境中，感受并认识克、千克、吨，能进行简单的单位换算；能比较小数的大小和分数的大小；认识三角形，通过观察、操作，了解三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180° 五 （1）、2.5千克=（ ）克 3570米=（ ）千米 3.08吨 =（ ）千克 0.75平方米 （2）在〇里填上“＞”、“＜”或“＝”。 3.04〇3.40 2.513〇2.52 5.3千克〇530克 680厘米〇6.80米 （3）直角三角形中,一个锐角是37°,另一个锐角是 。 （4）20.0752精确到十分位是 ，保留三位小数是 。 （5）八十点零三写作 ，不改变数的大小，把它改写成 三位小数是 。 （6）将下面的小数填在适当的（ ）里。 0.05 3500.00 1.42 电脑：单价（ ）元 身高：高（ ）米 鸡蛋：重（ ）千克 （7）在△ABC中，己知∠A=45°，∠B=65°，那么∠C=（ ）。 （8）长方形有（ ）条对称轴，正方形有（ ）对称轴，等腰三角 形有（ ）条对称轴。 （9）鸡兔同笼，共有头100个，脚316只，那么鸡有（ ）只？兔有 （ ）只。 22 适中到稍难 认识三角形，通过观察、操作，了解三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180°。 7．认识等腰三角形、等边三角形、直角三角形、锐角三角形、钝角三角形 六 判断： （1）用长度分别是10厘米、4厘米和3厘米的三根小棒，头尾相连， 一定能摆出一个三角形。 （ ） （2）0.19﹢0.5=0.69 （ ） （3） 把12.07扩大100倍是120.7。 （ ） （4） 73－73×2=（73－73）×2=0 （ ） 8 适中 通过观察、操作，认识长方体、正方体、圆柱和圆锥，认识长方体、正方体和圆柱的展开图 七 观察下面的立体，找出从正面、上面、左面看到的图形。 8 稍难 三、统计与概率 （一）简单数据统计过程 1．经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程（可使用计算器）。 2．会根据实际问题设计简单的调查表，能选择适当的方法（如调查、试验、测量）收集数据。 3．认识条形统计图、扇形统计图、折线统计图；能用条形统计图、折线统计图直观、有效地表示数据（参见例39）