2015新六-年级下册数学第六单元总复习数与代数数的认识第一课时.docVIP

苏教版六下总复习讲义（2015.5.14） 第一部分：数与代数 第一课时 复习内容：数的认识（整数与小数、数的整除） 课本P68—70 练习与实践十四1—14 复习目标： 1、进一步理解和掌握整数的意义，整数、小数的数位顺序表，并能正确熟练的读、写整数与小数，能进行多位数的改写。 2、进一步理解和掌握小数的意义及基本性质，小数的读法和写法，能根据小数的基本性质化简或改写小数，能正确地取小数的近似值。 3、能正确地进行整数、小数的大小比较，能对数的大小进行描述，形成良好的数的概念和应用意识。 4、掌握整除、因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数、质因数、分解质因数、公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数、互质数等的概念，正确理解它们之间的关系并能正确地判断。 5、掌握能被2、3、5整除的数的特征，并能正确地判断哪些数能被2、3、5整除。 6、能按要求写出因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数、质因数等，能正 确地分解质因数。 复习准备：1、自主复习“数的认识”，P68---70。 2、回忆并整理整除概念间的联系X| k | B| 1 . c |O |m 能否被2整除 能否被2整除 奇数、偶数整除 奇数、偶数 整除 根据因数个数的多少少） 根据因数个数的多少少） 质数、合数、1因数倍数 质数、合数、1 因数 倍数 质因数互质数公因数公倍数 质因数 互质数 公因数 公倍数 最大公因数分解质因数最小公倍数 最大公因数 分解质因数 最小公倍数 复习过程： 引入： 小学阶段数学课中我们认识了哪些数？说说它们在生活中的应用 （整数、小数、分数、百分数、成数、折扣、负数等。） 揭题。今天我们着重来复习整数和小数的有关知识。 复习整数、小数的有关概念：X| k | B| 1 . c |O |m 复习整数有关知识。 ①像…，－3，－2，－1，0，1，2，3，…这样的数统称为整数。整数的个数是无限的。自然数是整数的一部分。1是整数的计数单位，每两个相邻的整数都相差1；0是最小的自然数。…… ②做一做 正数有 ，负数有 ， 自然数有 ，整数有 。 完成课本第68页练习与实践第1题。 适时回忆有关知识，进行归纳整理。 （1）整数的读法： a.从高位开始，一级一级往下读。 b.亿级、万级都按照个级的方法读，读完后加读一个亿字或万字。 c.每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0的只读一个0。 （2）整数的写法：http://w ww.xkb1 .com a.从高位开始，一级一级往下写。 b.每级有四位，数位不够的用0补足。 （3）小数的读法：整数部分按照整数的读法读。小数点读作“点”。小数部分从左往右一位一位把数字读出来。 （4）小数的写法：整数部分按照整数的写法写。“点”就写小数点。小数部分从左往右一位一位写，读的是几就写几。 （5）小数点位置移动引起小数大小变化: 小数点向右移动一位、两位、三位……，小数就扩大 倍、 倍、 倍……；小数点向左移动一位、两位、三位……，小数就缩小 倍、 倍、 倍……。 （6）整数、小数数位顺序表： 3.练习。 HYPERLINK / 新|课 |标| 第 |一| 网 （1）27046＝2×（ ）+7×（ ）+4×（ ）+6×（ ） （2）3里面有（ ）个0．1，（ ）个0．01。 （3） 0．1比0．01多（ ）个0．01。 （4） 整数部分是最大的三位数，十分位上是最小的一位数，千分位上是最大的一位数，其余数位上一个单位也没有，这个数是（ ）。 （5）把10．16先扩大10000倍，再缩小10倍，原数就（ ）了（ ）倍，得（ ）。xKb 1.Com （6）读出下面各数：1060000000 0.006 25.08 （7）写出下面各数：九十万三千（ ） 二十亿五千零十八 （ ） （8）用三个“4”和四个“0”组成七位数： 一个0也不读出来（ ）；只读一个0（ ）；只读两个0（ ）。 复习小数的性质及多位数的改写和取近似值。 1、复习小数的意义 分母是10、100、1000……的分数可以用小数来表示 2、复习小数的性质。 小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。 ①写出与4相等的数。4=（ ）=（ ） 你根据了