17〔可贵的沉默〕研学后教模式.pptVIP

小组合作： 我能够找出描写现在课堂气氛热闹的句子并说出这是对人物哪方面的描写。 请协助3号分析员，说出你们小组想法。 孩子们的这片沉默，到底可贵在哪里呢？ 小组讨论： 为什么“没有人举手，没有人说话”？④ 孩子们“犯错误的神色”表明他们在思考着什么？② 什么是“极为珍贵的东西”？① 沉默过后的“热闹”与之前的有什么不同？③ 小组讨论： 为什么“没有人举手，没有人说话”？④ 孩子们“犯错误的神色”表明他们在思考着什么？② 什么是“极为珍贵的东西”？① 沉默过后的“热闹”与之前的有什么不同？③ 小组讨论： 为什么“没有人举手，没有人说话”？④ 孩子们“犯错误的神色”表明他们在思考着什么？② 什么是“极为珍贵的东西”？① 沉默过后的“热闹”与之前的有什么不同？③ 小组讨论： 为什么“没有人举手，没有人说话”？④ 孩子们“犯错误的神色”表明他们在思考着什么？② 什么是“极为珍贵的东西”？① 沉默过后的“热闹”与之前的有什么不同？③ 你还找到这片沉默的可贵之处吗？也就是说大家通过这片沉默还得到什么？ 小组合作：请小组在15-17段中找找能够证明这片沉默可贵的证据。 请协助一号分析员去挖掘！ （我找到的是······，从中说明·····） 我要做 听：一首歌《感恩的心》 看：一部电影《漂亮妈妈》 读：一篇文章《奇迹的名字叫 父亲》 写：一篇作文《亲爱的爸爸妈妈，我想对你说 》 结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。” 如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？ 不久，学校开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！” 这一片沉默给了我多大的享受啊！ “享受”是什么意思？文中的“我”指的是谁？ 你能联系上文，试着填填这三句话吗？相信你是最棒的！ 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了 这一片沉默给了我多大的享受啊！我 3. 小组交流。 关爱他人 来自儿女的关爱 感到无比欣慰 　　为什么说这个沉 默是可贵的？ 沉默是因为孩子们知道他们错了，然后明白自己要回报父母的爱。沉默之后懂得了关爱父母的办法，有向爸爸妈妈表达爱的行动，并且受到妈妈爸爸的表扬，得到老师的认可，所以这个沉默是可贵的。 亲爱的爸爸妈妈： 我想对您说…… 近义词 反义词 烦恼— 迅速— 左顾右盼— 神气十足— 寂然无声— 不约而同— 安静— 蕴藏— 快活— 迅速— 苦恼 快速 东张西望 左顾右盼— 鸦雀无声 神采飞扬 异口同声 缓慢 吵闹 显露 悲伤 目不转睛 词语积累 四面八方 左顾右盼 七嘴八舌 神气十足 多种多样 珍贵无比 不约而同 词语搭配 异口同声地回答 骄傲地（沉静地）举起手 神气十足地左顾右盼 迅速地传染 不约而同地说 轻轻地问 快乐地交谈 多种多样的方式 珍贵无比的礼物 稚拙的礼物 闪躲的目光 特别的惊喜 可爱的孩子 肯定的回答声 一片回答声 一道（一道道）目光 一片沉默 一份礼物 一种方式 父母的爱永远是我们最宝贵的财富，是我们一生享用不完的财富！ 在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。 --（前苏联）奥斯特洛夫斯基 ???? 谁言寸草心，报得三春晖。 --孟郊 ???? 失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。 --老舍 没有太阳，花朵不会开放；没有爱便没有幸福；没有妇女也就没有爱，没有母亲，既不会有诗人，也不会有英雄。 ——高尔基 * 1、自由轻声读课文，读准字音， 读通课文。 2、在文中划出能反映图画内容的 语句，多读几遍。 我会按要求读书 我会读 祝贺 迅速 蕴藏 犯错误 烦恼 霎时 赦免 缓和 察觉 稚拙 沉默 恰恰 寂静 建议 享受 异口同声 左顾右盼 神气十足 寂然无声 四面八方 七嘴八舌 不约而同 读 读 写 写 迅速　　蕴藏　　　霎时　　　寂静 恰恰　　犯错误　　稚　拙　　烦恼 xùn　　 yùn　　　 shà