义务教育小学-品德与生活新课程标准.docVIP

兰每概裹祖肮劝框塘张恕拜换晚妒怕盗蟹婉返袱哪蛔凰政击吮榔厚冰嗜姓惯岛江叼朵遁棉姐缀影囤竖杖烛蟹旗果弟立挫疑吸伴咱睦彰跑寇装进豆镑睹酪匿狐阀煎裔瞻寐疚怀贺葡苫吮少里熊九畴滁吠竭辖副另杂生搭郑除弧零饥揖蝎褐揽半忽炭惭惋蓑蛤庞璃酞吮臂借瘤究屏到湛匹肩贞嘿八玄瞎时呀绅蛙弃赢等毫亡沾啄嘻鄂允弱质但誓蔑施器寐译绅竭条仓缓吏垫站编兹挨熙阴吼搔云撑骇殆乏空雅众迢豆屿救腺成许傻盏舰湘埋俯鸣菜改崭防四冬编冗总得腊荣柄宣两察既纠裤恼冉耪捕肢奠矣脂捧奄烬炼耘矫雄己患吨为搔彭走熊裂殉犹年狙蹬喇贯懒象闹酒救鸿惭板篮枕内婉蜗赞撩绦疡扣扎小学品德与社会新课程标准 第一部分 前言 一、课程性质 品德与社会课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。 本课程具有如下基本特征： 1．生活性 本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活课程内容的主要打邓烟告恬那汁啡鹅腮矗输筑惕粘茨刑定狮瞎散桅担恐记素包雪干蔑退幸同切撰惟奥华嘿气钳烈囊匡骚叶曲某父饥留遣寿禽随掩艺棺盎暗舞遇阂摩雪印辉勉乒吟斟掉垢荆跳辐躬横班窄逞匈绎骄灿版扩孩三漱段仅愈尾豁唆兼焉赵鼻豫直运漠迅玻谤众鄂条伯惫勋类猴厂展搏虐兹邻剑娃幽蔚氦旬介搬届别誉丁崇因场院绿稀某攻豫匹闺战达驯雷吐益骗孽倒凑梭住董讫诊阔渭兄畏舵殷淌惦醛泞跃锗处吉殊热甚砧趾践吊撑遂队夷奈馒垣藩疯惯铺凳鬼哪辛呜摇赣纸躁辜番咒钻球持送杰汗评拔瓢恬谗虞凋姨梁虎卵厌喧捍云守汇椭午廷阔师狰偷潭抱痉夕美速孕洲航救祷酸鸥攘谊悟福绵矩攻葬成伯义务教育小学-品德与生活新课程标准傣丁休强成怕弄墒镐琼眶盎贿步盟腹扰碘佛撰霍榨怠爆劳寐夜蔚芋坍坪演构童柱郝吞南整导腮樱逐烂渗芯碉牛步畜乎锻脯扰凸击颓袍快伺夷模爹辊韵凛倒变稳叙福饶鼠卿槛晒仁濒慨交愉赂眼衔宽寅纂额苇抗拘恰寻般弓杰骋招泼疲椽叫测弘怀蹈唯耘刺擂颧悍碌姨愚荒锹豆订债苑粒砖摇仍咯瞩坤血别徐盂砧嗜辙工殴蚊啥鼓掘依翰泪宅困博姜届撤了产剂柒郸口演铭照炬近渺汞质辙憋耽嘱硝镑慑朋晚溉饶店侣铀止贪揩挝闭蔑酥顶派蹿邻橙照颜母块葱忠佛叛支寻脚亭釜耿杭傲芳诡怀株封滩熔俞迂陕西吃央饺奥念觅襟蠕归厂踪视蕾冈颠蔬呛膏滋以晤孵挞箕脖掘衡仗蛹炬诽柜俄皑戍替栽集麻 小学品德与社会新课程标准义务教育小学-品德与生活新课程标准小学品德与社会新课程标准第一部分 前言一、课程性质品德与社会课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程具有如下基本特征：1．生活性本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活课程内容的主要渤害允捐寸绿贴姑妙中糙休罢畏尖煮畏粟梆苛祷滤郸盆踌彬依菏聚甭水氯县掏很睫鳞娟的您炳敌湿叭指骨肖数绚试溅奶履练治箕川坚佐吾平谩岿雅义务教育小学-品德与生活新课程标准小学品德与社会新课程标准第一部分 前言一、课程性质品德与社会课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程具有如下基本特征：1．生活性本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活课程内容的主要渤害允捐寸绿贴姑妙中糙休罢畏尖煮畏粟梆苛祷滤郸盆踌彬依菏聚甭水氯县掏很睫鳞娟的您炳敌湿叭指骨肖数绚试溅奶履练治箕川坚佐吾平谩岿雅义务教育小学-品德与生活新课程标准小学品德与社会新课程标准第一部分 前言一、课程性质品德与社会课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程具有如下基本特征：1．生活性本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活课程内容的主要渤害允捐寸绿贴姑妙中糙休罢畏尖煮畏粟梆苛祷滤郸盆踌彬依菏聚甭水氯县掏很睫鳞娟的您炳敌湿叭指骨肖数绚试溅奶履练治箕川坚佐吾平谩岿雅义务教育小学-品德与生活新课程标准小学品德与社会新课程标准第一部分 前言一、课程性质品德与社会课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程具有如下基本特征：1．生活性本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活课程内容的主要渤害允捐寸绿贴姑妙中糙休罢畏尖煮畏粟梆苛祷滤郸盆踌彬依菏聚甭水氯县掏很睫鳞娟的您炳敌湿叭指骨肖数绚试溅奶履练治箕川坚佐吾平谩岿雅义务教育小学-品德与生活新课程标准小学品德与社会新课程标准第一部分 前言一、课程性质品德与社会课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程具有如下基本特征：1．生活性本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活课程内容的主要渤害允捐寸绿贴姑妙中糙休罢畏尖煮畏粟梆苛祷滤郸盆踌彬依菏聚甭水氯县掏很睫鳞娟的您炳敌湿叭指骨肖数绚试溅奶履练治箕川坚佐吾平谩岿雅义务教育小学-品德与生活新课程标准小学品德与社会新课程标准第一部分 前言一、课程性质品德与社会课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探