第一章实验2探究弹力和弹簧.pptVIP

(2)有一段横截面积是圆形的橡皮筋，应用如图1－5－5甲所示的实验装置可以测量出它的杨氏模量Y的值．首先利用测量工具a测得橡皮筋的长度L＝20.00 cm，利用测量工具b测得橡皮筋未受到拉力时的直径D＝4.000 mm， 那么测量工具a应该是________； 测量工具b应该是____________． 图1－5－5 (3)用如图甲所示的装置就可以测出这种橡皮筋的Y值，下面的表格是橡皮筋受到的拉力F与伸长量x的实验记录． 拉力F(N) 5 10 15 20 25 伸长量x(cm) 1.6 3.2 4.8 6.4 8.0 请在图乙中作出F－x图象，由图象 可求得该橡皮筋的劲度系数k＝______________N/m. (4)这种橡皮筋的杨氏模量Y＝_____________(保留一位有效数字) 【解析】　(1)由题意将公式k＝YS/L整理得Y＝kL/S,将各已知量的国际单位代入并整理可知Y的单位为Pa(1 N/m2＝ 1 Pa)． (2)20.00 cm准确到毫米，故测量工具为毫米刻度尺,而数据4.000 mm数据准确到1/100 mm,估读到1/1000 mm，必为螺旋测微器(又名千分尺)． (3)图象的斜率为橡皮筋的劲度系数，约3.1×102 N/m. (4)代入题述公式有Y＝5×106 Pa. 【答案】　 (1)D　(2)毫米刻度尺　螺旋测微器 (3)图象略　3.1×102 (4)5×106 Pa 知能优化演练 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 * 实验二　探究弹力和弹簧伸长的关系 知识要点归纳 实验目的 1．探究弹力与弹簧伸长的定量关系． 2．学会利用列表法、图象法研究物理量之间的关系． 实验原理 1．弹簧受力会发生形变，形变的大小与受到的外力有关．沿着弹簧的方向拉弹簧，当形变稳定时，弹簧产生的弹力与使它发生形变的拉力在数值上是相等的． 2．用悬挂法测量弹簧的弹力，运用的正是弹簧的弹力与挂在弹簧下面的钩码的重力相等． 3．弹簧的长度可用刻度尺直接测出，伸长量可以由拉长后的长度减去弹簧原来的长度进行计算．这样就可以研究弹簧的弹力和弹簧伸长量之间的定量关系．即寻求F＝kx的关系 . 实验器材 弹簧、毫米刻度尺、铁架台、钩码若干、坐标纸． 过程分析导引 实验步骤 1．将弹簧的一端挂在铁架台上，让其自然下垂，用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度l0，即原长． 2．如图1－5－1所示，将已知质量的钩码挂在弹簧的下端，在平衡时测量弹簧的总长度并测出钩码的重力，填写在记录表格里． 图1－5－1 1 2 3 4 5 6 7 F/N L/cm x/cm 3.改变所挂钩码的质量，重复前面的实验过程多次． 实验数据的处理 1．以弹力F ( 大小等于所挂钩码的重力)为纵坐标，以弹簧的伸长量x为横坐标，用描点法作图．连接各点，得出弹力F随弹簧伸长量x变化的图线． 2．以弹簧的伸长量为自变量,写出曲线所代表的函数.首先尝试一次函数，如果不行则考虑二次函数． 3．得出弹力和弹簧伸长之间的定量关系,解释函数表达式中常数的物理意义. 实验误差的来源 1．弹簧长度的测量误差． 2．描点画线的作图误差． 注意事项 1．所挂钩码不要过重，以免弹簧被过分拉伸，超出它的弹性限度．要注意观察，适可而止． 2．每次所挂钩码的质量差尽量大一些,从而使坐标上描的点尽可能稀， 这样作出的图线更精确． 3．测弹簧长度时,一定要在弹簧竖直悬挂且处于平衡状态时测量，以免增大误差． 4．描点画线时,所描的点不一定都落在一条曲线上，但应注意一定要使各点均匀分布在曲线的两侧． 5．记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位． 实验典例探究 (2012·贵州质检)通过“探究弹簧弹力与弹簧伸长长度的关系”实验，我们知道在弹性限度内，弹簧弹力F的大小与弹簧的伸长(或压缩)量x成正比， 实验操作及原理的考查 例1 小关系，同学们做出了如下猜想． 甲同学：既然是同一根弹簧截成的两段，所以k1＝k2＝k3 乙同学：同一根弹簧截成的两段，越短劲度系数越大，所以，k1＜k2＜k3 丙同学：同一根弹簧截成的两段，越长劲度系数越大，所以，k1＞k2＞k3 (1)为了验证猜想，可以通过实验来完成．实验所需的器材除铁架台外，还需要的器材有___________________． (2)简要写出实验步骤． (3)图1－5－2是实验得到的图线．根据图线得出弹簧的劲度系数与弹簧长度有怎样的关系？ 图1－5－2 【解析】　(1)实验中需要测弹簧的伸长和所挂钩码的重力，故需要刻度尺和已知质量且质量相等的钩码． (2)实验步骤： a．将弹簧B悬挂在铁架台上，用刻度尺测量其长度LB. d．改变钩码的个数,重复实验步骤b、c,并求出弹簧B的劲度系数k2的平均值 e．按实验步骤a、b、c、d求出