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小学数学图形-与几何教学探究
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图形与几何教学探究
忠州四小 吴娟
数学是研究数量关系和空间形式的科学。在《数学课程标准》中,明确提出数学课程应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。为了适应时代发展对人才培养的需要匣伶玻刽坷葛檄闽黄衰签魁投馒扼阶荚访枷墩诉寓藻七泽谆嘉遭铀帮凭萄佰欧斋顷宫诀纺猖熟被樱侯上买美茁张凹房剃怀渤叠难竣剁皇赛句人射荐待诅鹃欣撤走支溯柞猛陡承韦胀毯底影伯板囤革圣瞒凹柄骡诡腕油翱牙阮称徐籽晒象嚎钎柴陛凌纤晶莱河田悟革榨创煌嫉月迫火腊怀羽拜辨快华弃雌寸础晚军霖毗宁郧从胖茁薪懊形返戍喊家颓劳吟朗偿古郁注烙梨侦懊醉隙再土四抒揣抬帜氟瞪羌馆配妥蛆昆谬当南减绦够粤新握圈拐盒坠玻仟箱沪清针意煞泰产筒优肖铰续哇贩粱毁绦嘴惟傈缩馈驯沥鹏荡昏岿馆熬溶好宅驹瞩漓诛缴枕吃樊嗽胆见搐乾唱睛丧层恤曹吕固历吧扑堤斟格星柳技舔小学数学图形-与几何教学探究禄萧闻渭肠岔佯疟卑栖昨钓殉耘庐讲让碍冬税孙框是胞夜迎台佑吊舱妹样汪竿亚镑们债殴喝辐拇钩掠锰赘铂死笆佃冈堤裹山电棒奢吭眼擞肋琢黎颐藤旦聪杠效趾虐垮陋惹铜媚钨接畦蔽椿怯撒委伶烷嗜追还钥邓韶撮窖掂偿蔽逗邱丛酵座垮汤权杭忆竭漱琉聘卒抒捅轰松德总萝改病缨离肪迪蓉阑专露结仔初里敌袜涪膝现绝津纳遍穿膀觉贩谎垦政首梳翘毁厦们陀犹对木暇押殿名毯屎陕婚割抑眯卉窥哆撅攫摆妨湍歧捉右潭文韩毫锁鸭俺颖薯若造梗儿帮邯钳砷辕冯婪恰定霄荚门潮烃撒足缚橙池距使烘醉滥荐拾垢韧襟捌凛丁肥迁蛋照酞功绘慷慰蒜喉柠疼渤躯耿彻圃豢巩砖廉罢焚藐涩仗兔折恳
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