1.1~1.-3《长度与时间的测量》205-8-15.docVIP

环球雅思教育集团 学科教师讲义 授课日期： 2015-8-15 时段： 15:00-17:00 辅导科目： 物理 学员姓名： 年 级： 学科教师： 黄荣 课时数：3课时 第 1 次课 课 题 教 学 目 标 1．了解一些有趣的物理现象，认识物理学是研究物理现象的规律和物质 结构的科学。 2．认识研究和学习物理学的方法：观察和实验、归纳和数学分析、建立概念和探究规律、理性思维等。 3．初步体会实验对物理的重要性。 4．了解国际单位制中长度和时间的基本单位，会进行有关单位的换算。 5．会观察刻度尺的零刻度线、测量范围和分度值，明确分度值的含义； 6．会使用刻度尺测量物体的长度，知道记录测量结果时，既要记录准确值， 又要记录估计值，还要注明单位。会粗略估测常见物体的长度。 7．会根据日常经验或自然现象粗略估测时间，会使用常见的工具测量时间。 8．了解什么是误差，知道采用多次测量求平均值的方法可以减小误差。 9．会用累积法测算一张纸的厚度； 10．会用以直代曲法、滚轮法测算曲线的长度。 11．会用量筒或量杯测液体和固体的体积。 12.了解自己身上的“尺”和“表”，练习用这些“尺和表”进行估测。 教 学 重 点 1.通过观察、实验、阅读、讨论交流等形式激发学生的学习兴趣。 2.长度和时间的单位和测量。 3.领会累积法和以直代曲等测量的技巧和转换的思想方法； 教 学 难 点 1.认识研究问题运用科学方法。 2.从理性的角度来认识单位；测量的规范要求。 3.利用自己身上的“尺”和“表”粗略估测长度和时间。 教 学 内 容 一、新课引入： 先朗读章首诗，由此引出课文第一部分：物理学就在你身边。 二、新课教学： （一）物理学就在你的身边 播放有关海上日出和闪电的音像片段，让学生了解有关自然现象。 引导学生观察和思考活动1与活动2的实验。 演示1：光从一种介质射入另一种介质时发生偏折的现象 演示2：利用感应起电机模拟闪电和雷声。 “世界物理年”：投影世界物理年徽标，介绍“世界物理年”来历。 1905年，爱因斯坦先后发表了5篇具有划时代意义的论文，为相对论的建立奠定了基础，为量子理论的发展作出了重要贡献，这是物理学史上的一个重大事件。一百年来，以相对论和量子力学为代表的近代物理学，对人类文明和进步起到了前所未有的推动作用。为纪念这一奇迹年100周年，全球物理学界一致呼吁2005年为“世界物理年”。 世界物理年徽标构图像一个光锥。红底代表过去。在物理学中，光谱发生“红移”是物体背离我们的方向运动的光谱特征；红色又有底部或基础的含义。蓝顶表示未来，天空是蓝色的；“蓝移”是面向我们方向运动物体的光谱特征。黄和绿表示连结过去到未来，体现出在过去的基础上建立未来的信心。其中，绿色又代表“绿灯可走”，即进步；黄色代表和平、合作。 徽标主要表达的意义是：科技的进步和国际的合作可以帮助建设光明的未来。 （二）物理学推动了社会的发展 1．运用多媒体，结合物理学发展史谈物理学与人类社会进步和发展的关系： （1）有关简单机械的应用 简单机械的发明与使用：――人类从手工劳动到机械操作 （2）代表蒸汽时代的蒸汽机车、轮船的图片、录像 热学的研究、蒸气机的发明：――人类进入蒸气时代，机械工业进一步完善　 （3）体现电气时代的各种设备和情景，如电动机、发电机、电力机车、城市夜景等 电磁学的研究：电动机、发电机的出现――人类进入电气时代　　 （4）电子计算机、互联网、空间探测技术以及我国发射“神舟”系列载人飞船的录像资料等。 电磁学、电子――电子计算机　 2．举一些与学生生活联系密切的有关物理学与人类社会关系的实例，进一步使学生体会物理学是有用的。 （三）物理学的召唤 介绍几个具有划时代意义的物理学家的突出贡献，同时结合这些科 学家的研究方法，向学生介绍了几种典型的科学方法，如观察和实验、 归纳和数学分析、理性思维以及建立物理概念、探究物理规律等，从而 使学生领悟怎样学好物理学。 引导学生逐步认识和理解科学家研究问题的方法。 练习设计 1．物理学就是研究光、热、声、电等各种物理现象的 和物 质 的一门科学。 2．请通过互联网查找有关我国航天技术发展的资料，列举我国航天 技术的重大成果。 简述伽利略、牛顿、爱因斯坦的贡献和科学研究的主要方法。 一、新课引