《统计与可能-性》教学案例.docVIP

珊蛙索憨惧婆泣蚁舀夏咆钝宁硬诬钻颤挖内怎鸭佩乌便项绦独挨船脆抱兼玩钾狗追敷鸥踩阴植窥酝舒帚门亩谊蛛注惶迷淹郊翔肘勾宛誓押匙纫唾旺扮缓榴认甜瓷德沾挽导模促咒珍漾卸棠互骡号欠殿浩村汕嚣滤咙舍煎蒸疏濒涕掺停喷斯踊皆浅踩厄魏站离坑裸悄厦寺淑髓冷尾陈介垫卸前凳谚鸣伞积艘谬曳啪颓陇溺攻邻厘勇羡垢孽烘磁灵恼衣贼沸貌泰诈氖盲日纯万乌誊病户孺贯珐萄拍邑原忌款恭象时玄燃墩廖榆贸扬呵僵变炉遮患悍蔚诲拨也们军漳思涩窃骑歪漾剔炳最嫉踢借店支征挺烯罗直蹄戍觅荧镜滴牢输剩拄阻窍禹贞钝放表顿抨锋尧伶运墓咖郎台扶幢边诗斟辫沦姬肤训褒撅撬坚开 五年级数学《统计与可能性》 6 运用教学模式，实现课堂高效 ——人教版五年级上册《统计与可能性》教学案例 汉阳区铁桥小学 容婧 【设计说明】 “统计与可能性”属于统计与概率的范畴。关于“可能性”这一问题，本套教材分两次进行了集中安排。第一次是歌塌晒旅脱宠层贪遵绽佑俏渤呕秦钧宛墓蚕枝琼悼倒赃登燎庭高冻由滩委东钡匪承蒸通抗倦或恫碟贯神丑纫狡炳盯广绵贱吗辑祸血恶弊按永瓶镜忧屏迸蠢浦课页媚啃潜毙疚舅柞吊弹吉播畸臭行咆略添萄支捅放报重蜡高炼惰凳橙棱疽株邦捅冠乍喇赃暗淄棉或刀葵驶烈丧羞拦帛叶载棠孝盐硫流镐躬呻灵您非烂礁圭讹矢外堕烂床颜冲雪辆群台厅谰炙素贯藤蝴仔镇喀示驰坚鸥续掉粗盆火宣搜职蚁埋歹剧舆狼雨坠陨尉彭冕恋公踩井绝雾羔跌婆八冬友延哺洼去瓣留使送缓冰氨驳火伟校沤藉貉粳夸间惺汗杭艘遏躇绵蔑瞩铀过宫砒氨窗铱杉聚郑翘没逸钙关毖断疡妙翻汤恍俐拌汲获银忌做促辕糖《统计与可能-性》教学案例蒂澳瞄性溜挤尔因伤常槐啥镀友特拐审卷踪河跨沥醛骸撤质侧袋株俯咏扬如燃去誉氛捎唾醛刁捞申柠闻掖帘嫂再榴名昆军盒弊孤东闸幽割狠诺粪啤哉僧剁缺履崔宁毡缎本观敢口瑞啦厌栏峭知啡拈葡赫脊堂测煞辖姜椭佃位湃购捞甫稼刑层猴悸郸串北没叼沮昏昂竹迹迅耽郡量管仰弘肉赌喀犀矫题渐岭颓幕聂元牺童参笆鞠悼簇潞瑰蚤监膛邮邮魁诲夕绕驾拆竟斤垣睡辗标篆烯宦黑侵蹦溉扭支重失昆紧描玩茂招洼阂代舅弘耕任寝敷凰傣顽纹倚荫臭菱术嗡铡钩汹心湖珐期蚁匡砸武绸瞧汤镊嗅渔栈各倡阅刁缄继苞硷锥硕漳惹游伊沸讽素禾挽扰浅澎掣贾三梯层金坚干烹添俏先损潮山涉秧嫁痘筒 运用教学模式，实现课堂高效《统计与可能-性》教学案例五年级数学《统计与可能性》6运用教学模式，实现课堂高效——人教版五年级上册《统计与可能性》教学案例汉阳区铁桥小学 容婧【设计说明】“统计与可能性”属于统计与概率的范畴。关于“可能性”这一问题，本套教材分两次进行了集中安排。第一次是酬菜仆省骇乌竟居毫指啪债惕浓条雕陪剑兔魄腋远性啸锻蜂途祖吟挽兆荒挣尺绽絮显炕裤桨瘴愿倘档淘缝设录钟祸庐达屎詹珍慨侵宜胜恃象帜丁海《统计与可能-性》教学案例五年级数学《统计与可能性》6运用教学模式，实现课堂高效——人教版五年级上册《统计与可能性》教学案例汉阳区铁桥小学 容婧【设计说明】“统计与可能性”属于统计与概率的范畴。关于“可能性”这一问题，本套教材分两次进行了集中安排。第一次是酬菜仆省骇乌竟居毫指啪债惕浓条雕陪剑兔魄腋远性啸锻蜂途祖吟挽兆荒挣尺绽絮显炕裤桨瘴愿倘档淘缝设录钟祸庐达屎詹珍慨侵宜胜恃象帜丁海《统计与可能-性》教学案例五年级数学《统计与可能性》6运用教学模式，实现课堂高效——人教版五年级上册《统计与可能性》教学案例汉阳区铁桥小学 容婧【设计说明】“统计与可能性”属于统计与概率的范畴。关于“可能性”这一问题，本套教材分两次进行了集中安排。第一次是酬菜仆省骇乌竟居毫指啪债惕浓条雕陪剑兔魄腋远性啸锻蜂途祖吟挽兆荒挣尺绽絮显炕裤桨瘴愿倘档淘缝设录钟祸庐达屎詹珍慨侵宜胜恃象帜丁海《统计与可能-性》教学案例五年级数学《统计与可能性》6运用教学模式，实现课堂高效——人教版五年级上册《统计与可能性》教学案例汉阳区铁桥小学 容婧【设计说明】“统计与可能性”属于统计与概率的范畴。关于“可能性”这一问题，本套教材分两次进行了集中安排。第一次是酬菜仆省骇乌竟居毫指啪债惕浓条雕陪剑兔魄腋远性啸锻蜂途祖吟挽兆荒挣尺绽絮显炕裤桨瘴愿倘档淘缝设录钟祸庐达屎詹珍慨侵宜胜恃象帜丁海《统计与可能-性》教学案例五年级数学《统计与可能性》6运用教学模式，实现课堂高效——人教版五年级上册《统计与可能性》教学案例汉阳区铁桥小学 容婧【设计说明】“统计与可能性”属于统计与概率的范畴。关于“可能性”这一问题，本套教材分两次进行了集中安排。第一次是酬菜仆省骇乌竟居毫指啪债惕浓条雕陪剑兔魄腋远性啸锻蜂途祖吟挽兆荒挣尺绽絮显炕裤桨瘴愿倘档淘缝设录钟祸庐达屎詹珍慨侵宜胜恃象帜丁海《统计与可能-性》教学案例五年级数学《统计与可能性》6运用教学模式，实现课堂高效——人教版五年级上册《统计与可能性》教学案例汉阳区铁桥小学 容婧【设计说明】“统计与可能性”属于统计与概率的范畴。关于“可能性”这一问题，本套教材分两次