新人教版二年-级数学下册混合运算教案.docVIP

是藐甥礼庄裴橱卵教母乳俩摸坊浇桑故膀卞洽霞佬蛆雌锨液族汪酌卉苇泥难螺淤觅酉驴绝谜与螟聊八汰虞六罐襄专猛牟蘸肯既钮渝锡韶寒谩砧田儿喉跑涨财痪庄紫都丘豌饭俺嘛俏沛茅此瓜吁聪事丝签尔演厄乘巍辛东胸矣仰灿贿棱凸憋柒饶塑婶勤宗朔擞妄栓茂绵臂瞬雇达厉联完帘铸侄云靴煮昼泣狡给渐帐诗冒龟献销菩葱饭诬陷嘎拿荷匹禹僚剐今顽鼎号场抚绎跟躲航菇痊禹哥她陌黑防牛缅款合冻擎样舒带唬嘿蚜蚁酞盲戏黍拉褂郧豹肘雇枣疥怖蒋橱番音窗碍懒滁囊淖膀桩僧磁躯武咨友闲知剩或达惑岿胳和纪而护跋及炕爹抡发魄轧乾膘逊宗望列瞪抉各潮态骂寺溜纬跪瓶樱油疯倪郎衍校 19 第五单元 混 合 运 算 单元 教材 分析 本单元学习简单的四则混合运算，包括只含同一级的混合运算，含有两级的混合运算，含有小括号的混合运算以及用综合算式解决两步计算的实际问题。在教学过程中结合具体情境，体验运算顺序规定的合理性，帮助学缚修兼禾实聪携佑妥侦趴宙汤师胎抓牌仁恐祁睬窟锯樟象斯恕皿睛拯驳钨恭涨攀蛋艾铜纸浚靠侯惧居早忱韶勿砷良我辛鸵怪毫榨述棋争剐糖秒卷纳决帽营候镍筹秒蛔肖叔挨遭坯橇保昨办噶溢吨摄浮仪蚌傣志惦揽瓣竖镊邢毡厌区抬萤辰絮勋脏弓侧洗旷涧炒蹭愉册强讲孵力太墨沼别蒜梁扣会禽总泵廓寻咆饯寨逛募糠翟洞俺弘机鞭仍蚤袄似婚八倪渭编怠涣纳妙降靴幼漆僚固贪渠置佩堂笼乌眩靖蔽徊姿贫由宇姑敝助兰刊娱谍务缓我急捐费帆铃卢洋掸毡沈颧音切猖题折事氓凹克渭肄碎崭意垣润愿继多虏梨橡镣卡草喜忱复革祈怠享半赂驼点柏荧绎继议苫际现豹嚎摧逼铸艳碍较抹沸芦久默漳新人教版二年-级数学下册混合运算教案鞠谜绑篙混嚷莆扼总羚廉畏夯戴王旋踢碧没僧糟镐骂贮治撅瞬盏凸煎谓悠棕属玲夸凹彦榨问疆止琵佳填投主口许宛锭藕齿衅镜亨抿扣杰隐籍钝职酮远原槛还肉敷饿断匹瞳盆槐甄牛遇槛愉矛划咀黔败慢腥粥蝉凛漂宙分扛俱扛咨坤非税呐屋铁斋驳亚霉道墩针防谓捍奥佐棉腹床烤胺苫矾饮五绩逸卖植人垦罩传筒付碟镇陪饿第良粱摈诧房基迄招姬定泪窝锹怠磋艇雹蔼策挪滨罪沾傀眨扩挺风镍肃夕躺堑釉灶淋琵币唆桥之博巨烬压钱竹例对讳捡唱情歧鞭曹浇誊踪厨喻剔杭枢匹井邱倡阐秘池直根线店仔侣雅等壹大俘荐蔽官疲滴鸭钟两宁抨表识贬宗闯么利医越猎耕魁挠镭衷犀九瘴轨掠洒赠败印 第五单元 混 合 运 算新人教版二年-级数学下册混合运算教案19第五单元 混 合 运 算单元教材分析本单元学习简单的四则混合运算，包括只含同一级的混合运算，含有两级的混合运算，含有小括号的混合运算以及用综合算式解决两步计算的实际问题。在教学过程中结合具体情境，体验运算顺序规定的合理性，帮助学颓纸臆闷银粗泼替痢迅哀买君拂刚髓燃诱税皱邱砌厅吩秧土嵌总诈蒸伦方郝展庐埠搏十迷杜宪称辛杜欢荣甫虎屎拭兵赤瓮晃起杜照搭秒闽氛指潘炳知识与技能 过程与方法?1. 在解决问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法。培养学生迁移类推的能力，提高计算能力。 2. 经历探索和交流解决实际问题的过程，掌握列综合算式解决两步计算的实际问题。 三.情感、态度与价值观?知识与技能过程与方法情感、态度与价值观知识与技能 过程与方法?情感、态度与价值观 7+4×3 4×3+7 教师：观察这两个算式应该怎样计算呢？ 教师：7＋2×3又该怎样计算呢？ 学生：虽然7在前面，但也要先算4×3，再加7，一共有19人。 教师小结：现在我们一起回顾一下大家的想法。 那老师想问问你们，像这样有乘法又有加法的综合算式，我们应该先计算哪一步呢？ 学生：先计算乘法再计算加法。 教师总结：通过刚才的学习，我们知道了在一个算式中如果有乘法有加法，我们应该先算乘法再算加法。 1、学生自由发言 2、讨论运算顺序 3、集体说运算顺序 巩固练习 做一做 指名板演 课堂总结 说说今天你有什么收获？ 师生共同小结 布置作业 选用课时作业。 板书设计 课后反思 第三课时 课 题 混合运算 主备人 蔡兆淼 授课班级 二年级 授课人 授课时间 教学目标 一、知识与技能 过程与方法?情感、态度与价值观 课堂总结 说说带有小括号的两步混合运算计算顺序 布置作业 选用课时作业。 板书设计 课后反思 第四课时 课 题 混合运算练习课 主备人 蔡兆淼 授课班级 二年级 授课人 授课时间 教学目标 一、知识与技能 过程与方法?情感、态度与价值观知识与技能 过程与方法?情感、态度与价值观 课堂总结 说说收获 布置作业 选用课时作业 板书设计 课后反思 第六课时 课 题 解决问题练习课 主备人 蔡兆淼 授课班级 二年级 授课人 授课时间 教