第二章匀变速直线运动的研究﹝5﹞.pptVIP

第二章 匀变速直线运动的研究 第二章 匀变速直线运动的研究 第二章 匀变速直线运动的研究 1 实验：探究小车速度随时间变化的规律 2 匀变速直线运动的速度与时间的关系 3 匀变速直线运动的位移与时间的关系 4 自由落体运动 5 伽利略对自由落体运动的研究 上章已有速度、加速度的概念 第一节 实验：探究小车速度随时间变化 教材中值得重视的题目： 课后第2、3题 教材中的思想方法： （1）在求瞬时速度时用了近似的方法。 （2）在画速度图象时用了平均的方法。 第二节 匀变速直线运动速度与时间的关系 （1）理解匀变速直线运动的含义。 （2）识别匀变速直线运动的v-t图线。 （3）能根据加速度的定义，推导匀变速直线运动 的速度公式，理解公式中各物理量的含义。 （4）能用匀变速直线运动速度公式解决简单问题。 对匀变速直线运动的理解 沿着一条直线，且加速度不变的运动，叫做匀变速直线运动。应注意以下几点： （1）加速度是矢量，既有大小又有方向。 （2）沿一条直线运动这一条件不可少，因为物体尽管加速度不变，但还可能沿曲线运动。 （3）加速度不变，即速度是均匀变化的，运动物体在任意相等的时间内速度的变化都相等。 （4）匀变速直线运动可分为匀加速直线运动和匀减速直线运动。 1.用图象法推导匀变速直线运动速度公式 匀变速直线运动速度公式中的符号法则 法则： 以初速度的方向为正方向，与正方向一致的量取正号，相反的取负号。 匀减速直线运动有两种处理方法： ①将a直接用负值代入，速度公式v=v0+at形式不变； ②将a用其绝对值代入，速度公式须变形为v=v0-at。 教材中值得重视的题目： 课后第3、4题 教材中的思想方法： （1）根据速度图线与加速度公式得出速度公式体现了科学的推理方法。 （2）若由加速度公式直接得出速度公式则体现了用数学解决物理问题的方法。 第三节 匀变速直线运动位移与时间的关系 （1）知道v-t图象中“面积”与位移的对应关系。 （2）掌握匀变速直线运动位移公式，理解公式的意义及正负号的含义。 （3）能用匀变速直线运动位移公式解决简单问题。 （4）能用位移与速度的关系式解决简单问题。 从速度图象求匀变速直线运动的位移 匀变速直线运动某段位移中间位置的速度 利用光电计时器研究自由下落物体的运动 教材中值得重视的题目： 课后第3、4题 教材中的思想方法： 微元法与极限思想。 第四节 自由落体运动 （1）经历自由落体运动模型建立的过程，知道自由落体运动的条件。 （2）通过分析打点计时器记录的纸带信息，判断自由落体运动的性质。 （3）知道自由落体加速度的大小和方向，知道自由落体加速度就是重力加速度。 （4）运用匀变速直线运动规律得出自由落体运动计算公式。 （5）运用自由落体运动的规律解决简单问题。 （6）知道用频闪摄影研究运动的基本原理，会根据频闪照片分析自由落体运动 。 物体下落的几个小实验 从小实验①可以看到：烧断悬线后，小球在重力的作用下，由静止开始沿竖直方向下落，其下落速度越来越快。那么，物体下落的快慢与哪些因素有关呢？ 从小实验②可以看到：等面积的铁片比纸片下落得快，似乎重的物体比轻的物体下落得快。果真是这样吗？ 从小实验③可以看到：等重的纸片比纸团下落得慢。 从小实验④可以看到：铁片和轻纸团下落的快慢程度几乎相同。 小实验（3）和（4）说明，物体下落的快慢并不决定于物体的轻重，而是与物体受到的空气阻力有关。等面积的铁片比纸片下落得快，是由于铁片受到的空气阻力小；等重的纸片比纸团下落得慢，是由于纸片受到的空气阻力大；铁片和轻纸团下落的快慢程度几乎相同，说明在空气阻力很小的情况下，重的物体下落并不比轻的物体快多少。 测定反应时间 测定方法的原理 ： 根据直尺下落的高度x，由自由落体运动位移公式 测定“傻瓜”照相机曝光时间 各地的重力加速度为什么不同 教材中值得重视的题目： 课后第4题 教材中的思想方法： 运用理想化方法，突出主要因素，忽略次要因素，抽象出物理模型——自由落体，研究物体下落在理想条件下的运动。 第五节 伽利略对自由落体运动的研究 （1）了解伽利略研究落体运动的思路和方法。 （2）知道伽利略在力学上的主要贡献。 （3）认识伽利略利用斜面研究自由落体运动所蕴含的思想方法 。 伽利略对自由落体运动的研究 发现问题 伽利略发现亚里士多德的观点有自相矛盾的地方。 提出假设 伽利略认为，重物与轻物应该下落得同样快。 数学推理 伽利略通过数学运算得出：如果v与x成正比，将会得到荒谬的