八年级政治上册 1.2.2 良师与益友课件 教科版.pptVIP

第2框 良师与益友 * 情境激趣 目标导航 　　在教师节前夕,记者对某市12所中小学的“特别调查”显示,在受访的初中和高中生中,约有55%的学生表示遇到学习难题会请教老师,但如果是生活中遇到问题,约6成的中学生表示不会找老师,他们解释的理由是,生活中遇到问题只会找朋友解决,而老师不是自己的朋友 1.知道出现师生矛盾的原因 2.了解新型师生关系的特点 3.了解解决师生交往困难的方法和技巧 4.与老师和谐相处 5.懂得与老师沟通的意义 * 1.进入少年期后,师生之间为什么会出现矛盾? (1)独立性与_________的发展; (2)知识、经验和能力的增长; (3)不再把老师看做是_________的; (4)逐步用批判的态度与眼光评价老师; (5)希望与老师建立___________________________的新型师生关系。 自我意识 至高无上 平等、民主、互相尊重和互助 * 2.怎样建立良好的师生关系? 良好师生关系的建立需要师生双方互相理解、共同努力。 (1)客观认识初中时期师生关系的特点,摆正自己的位置,在追 求_________的同时,自觉接受___________。 (2)正确对待老师的___________。 (3)了解老师的___________。 ①有利于我们向老师学习; ②能改进我们与老师的交往。 独立自主 老师的指导 表扬与批评 优点和长处 * (4)理解和宽容老师的___________。 ①要选择合适的时机,以___________向老师指出; ②与老师探讨___________。 (5)尊重、_____、关心和_____老师,主动地、热情地与老师交往。 ①不以_____的态度冷淡、疏远老师; ②避免以_____的态度顶撞老师; ③更不应怀恨在心。 缺点、过失 善意的态度 解决的办法 理解 对立 逆反 帮助 * 3.与老师真诚沟通的意义是什么? (1)与老师建立起_____________________________的师生关系; (2)使老师成为我们成长道路上的_________。 平等、民主、尊重、和谐、互助 良师益友 * 【名言解读】 青,取之于蓝,而青于蓝。冰,水为之,而寒于水。 ——荀子 点拨：(1)比喻徒弟更胜过师傅,后生更胜前辈,有长江后浪推前浪、一代新人换旧人之味。 (2)老师不是完人,不是样样都比学生强,也会犯错误、有过失,我们要理解、宽容、体谅和帮助老师。 * 【知识拓展】 　新型师生关系的特点 * 【误区警示】 误区：新型师生关系就是和老师做朋友,因此可以不分场合与老师称兄道弟。 点拨：新型师生关系既体现为平等、民主,也体现为相互尊重。和老师亦师亦友的关系是可以的,但要把握分寸和“度”,不分场合称兄道弟不是真正的和谐师生关系。 * 1.新型师生关系的特点 【关键词】 “蹲下来”　倾听 进入初中,部分师生关系不同程度地出现了紧张局面,如何构建良好的师生关系成为一个热点问题。厦门市中小学心理健康教育中心主任认为首先老师要树立民主意识,尊重学生、平等对待学生。老师应该“蹲下来”看学生,站在学生的角度看问题,倾听学生的心声。 * (1)师生关系出现紧张局面的原因有很多,试从学生角度分析这一情况出现的原因。 (2)你是如何看待“蹲下来”看学生的? (3)你希望与老师建立怎样的师生关系? * 点拨：(1)随着独立性与自我意识的发展,知识、经验和能力的增长,我们不再像小学生那样把老师看做是至高无上的,而是逐步用批判的态度与眼光评价老师,希望与老师建立新型师生关系。 (2)“蹲下来”看学生体现了师生间的民主和平等。 (3)平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。 * 2.怎样建立良好的师生关系 【关键词】 心理论坛　融洽的师生关系 成都某中学在网站上设立了“网上心理论坛”, 赢得了学校师生的共同关注与赞赏。该校老师 说,这个论坛为减少师生间的矛盾和冲突,建立 融洽的师生关系,促进学生心理健康和全面发 展,创设了有效平台。 (1)你是如何看待师生间的矛盾和冲突的? (2)假如让你跟帖,请你从学生的角度就如何建立良好的师生关系谈谈你的观点。 * 点拨：(1)进入青春期,由于独立性和自我意识的发展,知识、经验和能力的增长,我们开始用批判的眼光看待老师,而有些老师却认为自己是权威,不爱放下架子,很少与学生沟通。结果造成了师生间的矛盾和冲突。 (2)①客观认识初中时期师生关系的特点,摆正自己的位置,在追求独立自主的同时,自觉接受老师的指导。 ②正确对待老师的表扬与批评。 ③了解老师的优点和长处。 ④理解和宽容老师的缺点、过失。 ⑤主动地、热情地与老师交往,不要以对立的态度冷淡、疏远老师,避免以逆反的态度顶撞老师,更不应怀恨在心。 * 【拓展提升】 理想的师生关系 * 点拨：(1)我