人教版小学一-年级数学下册教学工作计划.doc

教 学 计 划 学科__________ 年级__________ 时间__________ 午汲镇白石中心小学 教 学 进 度 安 排 周次 内容 备注 1 2 3 4 5 清明 6 7 8 9 国际劳动节 10 11 12 13 14 15 16 17 人教版小学一年级数学下册教学工作计划 一、班级情况分析 这学期我继续任教一年级的数学。学生人数是46人。学生通过一个学期的新教材学习，已经初步适应了新课程的教材特点，并能按时去完成学习任务。 二、教材分析 本册教材的特点主要有以下几点1以《标准》为基本依据合理安排教学内容为学生的数学学习提供丰富的知识。2以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材注重学生对知识的体验获得对知识的理解。3教学内容的展开尽量体现知识的形成过程。4注意体现自主探索、合作交流的学习方式让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。5数与计算的教学重视发展学生的数感体现算法多样化。6提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材发展学生的空间观念。7注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力。8注意体现开放性的教学方法为教师创造性地组织教学提供丰富的资源。 三、教学内容 这册教材包括下面一些内容位置20以内的退位减法图形的拼组100以内数的认识认识人民币100以内的加法和减法一认识时间找规律统计数学实践活动。 这册教材的重点教学内容是100以内数的认识20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上这册教材把认数的范围扩大到100使学生初步理解数位的概念学会100以内数的读法和写法弄清100以内数的组成和大小会用这些数来表达和交流形成初步的数感。100以内的加、减法分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用又是进一步学习计算的基础因此应该让学生很好地掌握。同时教材结合计算教学安排了应用所学计算知识解决问题的内容让学生了解所学知识的实际应用学习解决现实生活中相关的计算问题培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]用数学解决问题的能力。 四、教学目标 1认识计数单位“一”和“十”初步理解个位、十位上的数表示的意义能够熟练地数100以内的数会读写100以内的数掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的掌握100以内数的顺序会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物并会进行简单的估计和交流。 2能够比较熟练地计算20以内的退位减法会计算100以内两位数加、减一位数和整数经历与他人交流各自算法的过程会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程体验数学与日常生活的密切联系感受数学在日常生活中的作用。 4会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征初步感知所学的图形之间的关系。 5认识人民币单位元、角、分知道1元=10角1角=10分知道爱护人民币。 6会读、写几时几分知道1时=60分知道珍惜时间。 7会探索给定图形或数的排列中的简单规律初步形成发现和欣赏数学美的意识。 8初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程会用简单的方法收集、整理数据初步认识条形统计图和统计表 能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 9体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心。 10养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 11通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 五、教学措施 1、结合具体情境运用小棒、图片等教学，具进行直观教学并充分利用电教媒体。 2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。 3、培养学生良好的学习习惯。逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。 4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式创设活动情境。 5、鼓励和尊重学生的独立思考引导学生进行讨论和交流。 6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间。在活动中学习数学知识。 7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。 8、课堂上关注学困生的学习情况。以鼓励、激励为主，重视课堂上辅导督促工作。 六、教学具准备 1）计数器 2）数位表 3)