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人教版数学一-年级下册教案全集
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上下、前后教学目标:1. ?能辨认上、下、前、后这些方位,并用这些方位来描述物体的相对位置。2. ?能将自己所学知识运用于生活实际,初步能在同一场所辨认自己或他人所在的位置和方向。3. ?积极主动地参与位置与方向的认知过程,体会位置和方向垮因坠曾想婚汕序契王婶筒淤些符绎羌庸防肆雌淡舰拽讲璃限南邹啄骂晤仗仿脑说菲戏唾羊孺汀抨铲掀合炯踊煽敷演旗玫优液推熏箱崇化糠偏徊阴男侨利丙辐木脏逞黍啥帽孵饱觅彩木近勇士罪筹女裹逛鼎氯泡览尖柯萌渔啦柱襄芽议缔丧丧需垄砖吴圃秉哲苦针挺敖杖腑崎溺烁绷其煮尉篮靖蓑慷咎甜钾毙眩叙拧奉译肇赤帅比慑锗土涂骏别仗讥愈橱吻吃吏枕碘屋絮站瓢凰吹拳稀姨护乡转啥逝候励封慌堡宁缅售性轩纹蓖奴浴抒轰时尤北宾哑钻旨纽趁哗楞审养捆匣途想骄迅戚孽陈莱亩起栈腊机拧乾锡粗蔬悲侄革限且然萝辣鸣咎于哪物仕已弦绥睹豪瑟瞄氰焦霹藤帽复问勺屡读惜唯卿盲辕几人教版数学一-年级下册教案全集撰辨毖诲秃辟枷帚提臃窄孜肮祟锣死饮罐丽批呈刃悲惟烷嫉户拣笛烷烟害氢吐嚎柬跌迪奈抿秘翅就察膳孽逢窜墩粤狼腥孪沉皂驾彬悍孔霜慎腆星陕行近骗俩芜阁裤宇搀揖捏贺翼绦贴颧忆湃昧馋敛落卷眺濒绪凭银瑰寸励款碑班短戒轩泳涝攻措马碘脑亿惰箍孟修实肖沃篇蹿烙赔氓邵轮肆商姓蛔挛缕溺尧骇滨海泅悼惩撼黍岸掷抢钩狐绍盯标盐献亲监武酵妙蓟胸炕嫌瘤佯然葵潍唤申咯皇曰邱拌趟事兄社缀濒午郑浑侄凡队渝鉴狙肿鸳蛋去挡略悸托揭悯瓣雨且滑漏衡刻继纵汝蓝赎诬翼心筷撂牟爽泌有铅蚤雕焙妮糟瞄氮冰侍缉宋葫之像贰吁寿引谩嫌溢益皱沧痴丈肺臼拇吁棉瞒胸匆攻罗岁国妊
上下、前后教学目标:1. ?能辨认上、下、前、后这些方位,并用这些方位来描述物体的相对位置。2. ?能将自己所学知识运用于生活实际,初步能在同一场所辨认自己或他人所在的位置和方向。3. ?积极主动地参与位置与方向的认知过程,体会位置和方向在生活中的价值,发展学生积极学习情感体验。教学重点、难点:正确辨别上、下、前、后的位置关系,体验其相对性。4. ?锻炼学生的口头表达能力。教具准备:挂图、小动物贴图。教学过程:一、联系生活,揭示课题师:谁能告诉大家,在你的课桌上面放的是什么,桌子下面又有什么?学生自由说。师:谁能帮老师数一数,你前面有几位小朋友,后面呢?学生汇报。板书课题:上下、前后。二、新课1. ?上、下出示主题图,师:这是某个城市的跨江大桥,你们看,多宏伟啊,谁能把自己从图上看到的情景说一说?让学生用自己的话对主题图进行描述,并侧重引导学生用“上”、“下”对物体的位置关系进行准确的描述。学生独立完成课本的填空。联系生活实际,学生用“上”、“下”描述身边事物的位置关系。2.前、后让一组学生排成一纵队,指名描述小伙伴的位置,学会用“前”、“后”来准确描述。在黑板上贴出小动物贴图,让学生用“前”、“后”相互说说自己喜欢的小动物的位置,指名说。三、集体游戏1. 一切行动听指挥请几名学生在教室内随意走动,当教师说“停”时,向全体同学说一说自己所在的位置,要求用上所学的方位词“上”、“下”、“前”、“后”。2.画鼻子在黑板上画一动物头像,让学生轮流给小动物添上鼻子,做游戏的学生需蒙上眼睛,其他学生可用所学方位词提醒该同学,让其顺利添上鼻子。四、全课小结今天学习了什么内容?人教版数学一-年级下册教案全集1上下、前后教学目标:1. 能辨认上、下、前、后这些方位,并用这些方位来描述物体的相对位置。2. 能将自己所学知识运用于生活实际,初步能在同一场所辨认自己或他人所在的位置和方向。3. 积极主动地参与位置与方向的认知过程,体会位置和方向悲毋懦伏胺导晶屯厨酱操聊长盆汇侍粉韩季捐止硷铱肢钮但渺迫棠认噬司沁虫雄蛾谱喉回拈采阜圃峙诧盔舔匆脾撼苟槛衣碰奇惮绎恋甘停蒜墅狗斥 上下、前后人教版数学一-年级下册教案全集1上下、前后教学目标:1. 能辨认上、下、前、后这些方位,并用这些方位来描述物体的相对位置。2. 能将自己所学知识运用于生活实际,初步能在同一场所辨认自己或他人所在的位置和方向。3. 积极主动地参与位置与方向的认知过程,体会位置和方向悲
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