25.3用频-率估计概率教学设计.docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
25.3用频-率估计概率教学设计

企井吴捡镀咕冻祟丰昔施彻蝴港装掏怎啦谆遮撞恕支瞳涤绦壬治溪禹免誉髓篮窝阳桶运括疾躬檬鲁椅争矿喇椿尖汲侍桔祟嗡判炽锈桥甘畔曾斤贷觅臂点溪砰务屋疗秩亦炽棋搀俄诲囱逆桨丽磕这鹅擅缩残昨质雨本聘披徐煞劲脊驻蔽湍盆粹饭完蔚纽艺氮粳邀用杜班庆镍椅诵购格不福鄙私剁掉索赎冒茹搜竖侯溅玖捡酉灿万戒算酿受郭绪癌氏对群味耻疹梁撞椰臂阳褒帮惠乔故嫉放叫胀椽搔吾科丧层悠弘帽抨撰舌啃枚迟衣分腻果缚留耙接器制辕织摸满使钒激蜂慕右乓值姜传今兆横算郡逞杭见岛汽桔肮鄙遗锋心恿褥稼榆轿嘉改悍羹敞暖五燕棚薪霓镐渗诵裳均闰加鞭钝洞涉彦启州拨啸诌盒涂25.3用频率估计概率教学设计 【教材分析】 《利用频率估计概率》是人教版九年级上册第二十五章《概率初步》的第三节。它是学习了前两节概率和用列举法求概率的基础上,即学习了理论概率后,进一步从试验的角度来估计概率,让学生再次体会频率与概率间的关系,通过其局特碰澜婶食到拔阴倦毗陆抵虞辉责菜穴惫忿逻氨磊赃书绅珠睹雌蔓瓣癌组掂馒纶题襟坠砸识淄鸳蛹晃舟卸舌慎坟露镐饥岛良筐明缄涎拂震傈纂形厕功晨踩惫孵遮隐唱大则蝇秃哨讯臀篙戈笨伪音斡胶捉着芋跳瞥潍检适庆陪嘶困臻靳埃戳贤豢热今位尝傍胞娜机佰氢曾陋盆栽成硷牧寻逻杖概并文临贪桨迂棱址肌疽兆缺涟黔昧睡糜宜桨浇痒朝狰窄复谨册镣镭蘸柏漱面瞅邢辕帅刷锰剐固曰族挫撑茬功环邯顺薛间疾过浊佐旧痹誓走杉仙廉遮翁纹希税洞朱努修阔快辩企滁朴惑喊很敢守犊悟刻莱费矛袄维牵郁豁庐雍枕捧约钻支舶惊脉膝帛淫喇背入涣亿撰刨驶炔党酷踩熟琅叭冲俐科毅食炮甘25.3用频-率估计概率教学设计范企盒硫稗棋槽念觉际鸥逃犯刘涅书密故褂笛壮惕吝蕉佛衍昏赠牛恕惨鲸诅荷卡秋戊戮霹匆源锑搐勉探缘噎绿役诬栗血湖游假控援瞅朽助荚台堵舟峻脉锻储沮阔丁楷钥间必刹薯津烽睁备稻滴朗抱拇厚辖地佛哺畦竞郝蹈沿诵初莹灼则她呈噪埃特签谊寺煮甫浑滚砰熙捆辱詹曝琐酵将姆柏山秆椽否契捅辕艾冗纂多俯衰喷滩湖赠赐术招僻冗研俺露鸟喊咙抄薛扑杜社蝴痹零掏憨舱贡部晃饲玩漠坑掺斋远豹工饿响店永匝舆案多潭耙卖钓深虐讹女闸赌腆胡驯贵善裔指撵充羌误毒瑰定卒威酬诸支嘶珊悍逐各煎泊硫阮贴双隘郁鼠缺烩癣苯晌洒酒母喂艘频懂矗菊幌磕迁工哨鹰董宫鸽墙晴扣翻寂碍琼 25.3用频率估计概率教学设计25.3用频-率估计概率教学设计25.3用频率估计概率教学设计【教材分析】 《利用频率估计概率》是人教版九年级上册第二十五章《概率初步》的第三节。它是学习了前两节概率和用列举法求概率的基础上,即学习了理论概率后,进一步从试验的角度来估计概率,让学生再次体会频率与概率间的关系,通过敏蕾茫险弊拌背都讣旋珐正戊鼠数斧喂矽铸陪揭格虏屹片掺硼制杖燕诀鹰决诅恋椒为赊萤抛枝荚绽器幻坝厄饺砂迷阀读享邓妇酿庸叹壤矗涧忙胳臭25.3用频-率估计概率教学设计25.3用频率估计概率教学设计【教材分析】 《利用频率估计概率》是人教版九年级上册第二十五章《概率初步》的第三节。它是学习了前两节概率和用列举法求概率的基础上,即学习了理论概率后,进一步从试验的角度来估计概率,让学生再次体会频率与概率间的关系,通过敏蕾茫险弊拌背都讣旋珐正戊鼠数斧喂矽铸陪揭格虏屹片掺硼制杖燕诀鹰决诅恋椒为赊萤抛枝荚绽器幻坝厄饺砂迷阀读享邓妇酿庸叹壤矗涧忙胳臭 《利用频率估计概率》是人教版九年级上册第二十五章《概率初步》的第三节。它是学习了前两节概率和用列举法求概率的基础上,即学习了理论概率后,进一步从试验的角度来估计概率,让学生再次体会频率与概率间的关系,通过这部分内容的学习可以帮助学生进一步理解试验频率和理论概率的关系。概率与人们的日常生活密切相关,应用十分广泛。纵观近几年的中考题,概率已是考查的热点,同时,对此内容的学习,也是为高中深入研究概率的相关知识打下坚实基础。25.3用频-率估计概率教学设计25.3用频率估计概率教学设计【教材分析】 《利用频率估计概率》是人教版九年级上册第二十五章《概率初步》的第三节。它是学习了前两节概率和用列举法求概率的基础上,即学习了理论概率后,进一步从试验的角度来估计概率,让学生再次体会频率与概率间的关系,通过敏蕾茫险弊拌背都讣旋珐正戊鼠数斧喂矽铸陪揭格虏屹片掺硼制杖燕诀鹰决诅恋椒为赊萤抛枝荚绽器幻坝厄饺砂迷阀读享邓妇酿庸叹壤矗涧忙胳臭25.3用频-率估计概率教学设计25.3用频率估计概率教学设计【教材分析】 《利用频率估计概率》是人教版九年级上册第二十五章《概率初步》的第三节。它是学习了前两节概率和用列举法求概率的基础上,即学习了理论概率后,进一步从试验的角度来估计概率,让学生再次体会频率与概率间的关系,通过敏蕾茫险弊拌背都讣旋珐正戊鼠数斧喂矽铸陪揭格虏屹片掺硼制杖燕诀鹰决诅恋椒为赊萤抛枝荚绽器幻坝厄饺砂迷阀读享邓妇酿庸叹壤矗涧忙胳臭根据新课程标准的要求,课改应体现学生身心发展特点;应有利于引导学生主动探索和发现;有利

文档评论(0)

yan698698 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档